Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh – sạch -đẹp

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

1. Biện pháp nào sau đây giúp bảo vệ nguồn nước sạch?

A. Thả trôi các loại bao bì, túi nilon xuống sông, hồ.
B. Sử dụng thuốc trừ sâu, hóa chất độc hại gần nguồn nước.
C. Không vứt rác xuống ao hồ và xử lý nước thải đúng quy định.
D. Xả nước thải sinh hoạt chưa qua xử lý ra môi trường.

2. Hành động nào thể hiện sự ý thức về trách nhiệm của bản thân đối với môi trường?

A. Không quan tâm đến các vấn đề môi trường xung quanh.
B. Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường do trường hoặc địa phương tổ chức.
C. Vứt rác ra nơi công cộng.
D. Chỉ trích người khác khi họ làm sai về môi trường.

3. Tại sao việc sử dụng các chế phẩm sinh học trong nông nghiệp lại được khuyến khích?

A. Vì chúng gây hại cho môi trường đất và nước.
B. Vì chúng giúp giảm thiểu việc sử dụng hóa chất độc hại, bảo vệ sức khỏe và môi trường.
C. Vì chúng làm tăng năng suất cây trồng một cách không bền vững.
D. Vì chúng không mang lại lợi ích kinh tế.

4. Tại sao việc làm sạch môi trường lại cần sự chung tay của cả cộng đồng?

A. Vì chỉ có một vài người mới có trách nhiệm.
B. Vì môi trường là tài sản chung, và việc bảo vệ nó đòi hỏi sự tham gia của mọi người.
C. Vì việc làm sạch môi trường chỉ là một hoạt động tạm thời.
D. Vì mỗi người chỉ cần lo cho phần việc của mình.

5. Việc sử dụng các sản phẩm tái chế, tái sử dụng có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với môi trường?

A. Làm tăng lượng rác thải ra môi trường.
B. Góp phần giảm thiểu ô nhiễm và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
C. Chỉ có lợi cho người sản xuất ra các sản phẩm đó.
D. Không có tác động gì đáng kể đến môi trường.

6. Tại sao chúng ta cần phân loại rác thải tại nguồn?

A. Để việc thu gom rác thải tốn kém và mất thời gian hơn.
B. Để dễ dàng xử lý, tái chế và giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường.
C. Chỉ là một quy định hình thức không có ý nghĩa thực tế.
D. Để làm cho khu vực thu gom rác trở nên lộn xộn hơn.

7. Tại sao chúng ta không nên vứt pin đã qua sử dụng vào thùng rác sinh hoạt thông thường?

A. Vì pin rất có giá trị để tái chế thành đồ dùng khác.
B. Vì pin chứa các hóa chất độc hại có thể gây ô nhiễm đất và nguồn nước.
C. Vì pin sẽ tự phân hủy mà không gây hại.
D. Vì nó làm cho thùng rác trông đẹp hơn.

8. Tại sao việcEdu-tech làm sạch môi trường sống của chúng ta lại rất quan trọng?

A. Để có một môi trường đẹp mắt nhưng không tốt cho sức khỏe.
B. Để đảm bảo sức khỏe cho con người và các loài sinh vật khác.
C. Chỉ là một công việc không cần thiết.
D. Để thu hút khách du lịch.

9. Hành động nào sau đây góp phần giảm thiểu tiếng ồn trong môi trường sống?

A. Bật nhạc to vào đêm khuya.
B. Sử dụng còi xe quá mức cần thiết.
C. Hạn chế gây tiếng động lớn ở nơi công cộng và khu dân cư.
D. Tổ chức các buổi ca nhạc ồn ào gần trường học.

10. Việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả có ý nghĩa như thế nào?

A. Làm tăng chi phí sinh hoạt.
B. Giảm áp lực lên các nguồn tài nguyên thiên nhiên và góp phần bảo vệ môi trường.
C. Chỉ có lợi cho các công ty điện lực.
D. Không có tác động đến môi trường.

11. Một trong những nguyên nhân chính gây ô nhiễm môi trường đất là gì?

A. Việc canh tác hữu cơ.
B. Xả thải hóa chất độc hại và chất thải rắn bừa bãi.
C. Trồng cây xanh phủ đất trống.
D. Sử dụng phân bón sinh học.

12. Hành động nào thể hiện sự ứng dụng kiến thức về Thế giới xanh - sạch - đẹp vào cuộc sống hàng ngày?

A. Sử dụng xe máy chạy bằng xăng thay vì xe đạp.
B. Chủ động mang túi vải khi đi mua sắm để giảm dùng túi ni lông.
C. Vứt vỏ kẹo xuống lòng đường sau khi ăn xong.
D. Tắm giặt bằng nguồn nước bị ô nhiễm.

13. Hành động nào sau đây là KHÔNG cần thiết để xây dựng một thế giới xanh - sạch - đẹp?

A. Tham gia các hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường.
B. Phát triển các nguồn năng lượng sạch như năng lượng mặt trời, năng lượng gió.
C. Tăng cường sản xuất và sử dụng các sản phẩm nhựa dùng một lần.
D. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng.

14. Việc giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ liên quan như thế nào đến việc xây dựng một thế giới sạch - đẹp?

A. Không liên quan gì đến môi trường xung quanh.
B. Góp phần tạo nên một cộng đồng khỏe mạnh và văn minh.
C. Chỉ quan trọng cho bản thân mỗi người.
D. Làm tăng khả năng lây lan dịch bệnh.

15. Theo bài học Xây dựng thế giới xanh - sạch - đẹp, hành động nào sau đây thể hiện ý thức bảo vệ môi trường sống của chúng ta?

A. Vứt rác bừa bãi ra đường phố.
B. Tiết kiệm điện, nước và hạn chế sử dụng túi ni lông.
C. Đốt phá rừng để lấy đất canh tác.
D. Thả rông vật nuôi vào khu dân cư.

16. Hành động nào KHÔNG góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên?

A. Trồng cây xanh trên đồi trọc.
B. Tham gia các hoạt động tình nguyện dọn rác ở khu dân cư.
C. Phá rừng để xây dựng khu du lịch.
D. Tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày.

17. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan tâm đến việc bảo vệ bầu khí quyển của Trái Đất?

A. Sử dụng các phương tiện giao thông thải ra nhiều khí độc.
B. Hạn chế sử dụng các sản phẩm gây hiệu ứng nhà kính.
C. Đốt rác thải sinh hoạt một cách bừa bãi.
D. Phát thải khói bụi từ các nhà máy công nghiệp.

18. Tại sao việcEdu-tech hạn chế sử dụng các hóa chất độc hại lại quan trọng cho hệ sinh thái?

A. Vì hóa chất độc hại giúp cây trồng phát triển nhanh hơn.
B. Vì chúng có thể làm suy giảm đa dạng sinh học và gây hại cho các sinh vật trong hệ sinh thái.
C. Vì chúng không gây ảnh hưởng đến động vật.
D. Vì chúng làm cho đất đai màu mỡ hơn.

19. Biện pháp nào sau đây giúp bảo vệ môi trường biển?

A. Thả rác nhựa xuống biển.
B. Tổ chức các chiến dịch làm sạch bờ biển và không xả thải ra biển.
C. Sử dụng lưới mắt nhỏ để đánh bắt hải sản.
D. Đổ dầu thải xuống biển.

20. Hành động nào sau đây thể hiện sự hiểu biết và ý thức về bảo vệ đa dạng sinh học?

A. Tham gia vào các hoạt động săn bắt trái phép.
B. Bảo vệ môi trường sống của các loài động, thực vật hoang dã.
C. Phá hủy môi trường sống tự nhiên của các loài.
D. Nuôi nhốt các loài động vật quý hiếm làm cảnh.

21. Hậu quả của việc ô nhiễm không khí đối với sức khỏe con người là gì?

A. Giúp con người khỏe mạnh hơn.
B. Gây ra các bệnh về đường hô hấp, tim mạch và ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ em.
C. Chỉ gây khó chịu tạm thời.
D. Không ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

22. ViệcEdu-tech sử dụng các thiết bị tiết kiệm năng lượng có lợi ích gì cho gia đình bạn?

A. Làm tăng hóa đơn tiền điện.
B. Giúp giảm chi phí tiền điện hàng tháng.
C. Không có bất kỳ lợi ích nào.
D. Chỉ có lợi cho nhà sản xuất thiết bị.

23. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và yêu quý thiên nhiên?

A. Phá hoại cây cối, hoa lá trong công viên.
B. Bảo vệ và chăm sóc cây xanh, giữ gìn vệ sinh chung.
C. Săn bắt động vật hoang dã để làm thú cưng.
D. Xả nước thải chưa qua xử lý ra sông, hồ.

24. Tại sao việc trồng cây xanh lại quan trọng đối với Trái Đất?

A. Cây xanh chỉ có tác dụng làm đẹp cảnh quan.
B. Cây xanh giúp làm sạch không khí, giảm hiệu ứng nhà kính và chống xói mòn đất.
C. Trồng cây xanh chỉ làm tốn diện tích đất.
D. Cây xanh không ảnh hưởng đến chất lượng không khí.

25. Biện pháp nào giúp giảm thiểu lượng rác thải nhựa ra môi trường?

A. Tăng cường sản xuất túi ni lông giá rẻ.
B. Sử dụng các sản phẩm có thể tái sử dụng thay vì dùng một lần.
C. Vứt chai nhựa vào sông, hồ.
D. Chỉ sử dụng các sản phẩm làm từ nhựa nguyên sinh.

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

1. Biện pháp nào sau đây giúp bảo vệ nguồn nước sạch?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

2. Hành động nào thể hiện sự ý thức về trách nhiệm của bản thân đối với môi trường?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

3. Tại sao việc sử dụng các chế phẩm sinh học trong nông nghiệp lại được khuyến khích?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

4. Tại sao việc làm sạch môi trường lại cần sự chung tay của cả cộng đồng?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

5. Việc sử dụng các sản phẩm tái chế, tái sử dụng có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với môi trường?

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

6. Tại sao chúng ta cần phân loại rác thải tại nguồn?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

7. Tại sao chúng ta không nên vứt pin đã qua sử dụng vào thùng rác sinh hoạt thông thường?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

8. Tại sao việcEdu-tech làm sạch môi trường sống của chúng ta lại rất quan trọng?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

9. Hành động nào sau đây góp phần giảm thiểu tiếng ồn trong môi trường sống?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

10. Việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả có ý nghĩa như thế nào?

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

11. Một trong những nguyên nhân chính gây ô nhiễm môi trường đất là gì?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

12. Hành động nào thể hiện sự ứng dụng kiến thức về Thế giới xanh - sạch - đẹp vào cuộc sống hàng ngày?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

13. Hành động nào sau đây là KHÔNG cần thiết để xây dựng một thế giới xanh - sạch - đẹp?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

14. Việc giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ liên quan như thế nào đến việc xây dựng một thế giới sạch - đẹp?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

15. Theo bài học Xây dựng thế giới xanh - sạch - đẹp, hành động nào sau đây thể hiện ý thức bảo vệ môi trường sống của chúng ta?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

16. Hành động nào KHÔNG góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

17. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan tâm đến việc bảo vệ bầu khí quyển của Trái Đất?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

18. Tại sao việcEdu-tech hạn chế sử dụng các hóa chất độc hại lại quan trọng cho hệ sinh thái?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

19. Biện pháp nào sau đây giúp bảo vệ môi trường biển?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

20. Hành động nào sau đây thể hiện sự hiểu biết và ý thức về bảo vệ đa dạng sinh học?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

21. Hậu quả của việc ô nhiễm không khí đối với sức khỏe con người là gì?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

22. ViệcEdu-tech sử dụng các thiết bị tiết kiệm năng lượng có lợi ích gì cho gia đình bạn?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

23. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và yêu quý thiên nhiên?

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

24. Tại sao việc trồng cây xanh lại quan trọng đối với Trái Đất?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 kết nối Bài 26: Xây dựng thế giới xanh - sạch -đẹp

Tags: Bộ đề 1

25. Biện pháp nào giúp giảm thiểu lượng rác thải nhựa ra môi trường?