1. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để phân cách các từ trong một tổ hợp?
A. Thế hệ trẻ – tương lai của đất nước.
B. Học sinh – sinh viên cần cố gắng nhiều hơn.
C. Sách – vở – bút là những đồ dùng học tập cần thiết.
D. Tình yêu – đất nước.
2. Dấu gạch ngang trong câu Nam – một cậu bé hiếu động – luôn là người đầu tiên xung phong làm bài khó. có tác dụng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
3. Dấu gạch ngang trong câu Ngày mai – thứ bảy – chúng ta sẽ được nghỉ. có tác dụng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
4. Dấu gạch ngang trong câu Dòng sông – con đường mẹ hay đi gánh nước – nay đã cạn khô. có tác dụng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
5. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để nối các từ trong một cụm từ có tính chất song song?
A. Chúng ta cần đoàn kết – yêu thương lẫn nhau.
B. Cán bộ – công nhân viên chức cần nêu cao tinh thần trách nhiệm.
C. Thế hệ trẻ – tương lai của dân tộc.
D. Anh ấy là một người bạn – đồng nghiệp tốt.
6. Câu nào sau đây KHÔNG sử dụng dấu gạch ngang?
A. Học sinh chăm chỉ – học sinh lười biếng là hai thái cực.
B. Cô giáo hỏi, em đã làm bài tập chưa?
C. Trường học – nơi ươm mầm tài năng.
D. Trong vườn có cây cam – cây quýt – cây bưởi.
7. Dấu gạch ngang trong câu Năm học 2023 – 2024 hứa hẹn nhiều điều mới mẻ. có chức năng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu sự phân chia hoặc giới hạn.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
8. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để nối các từ có ý nghĩa tương đương hoặc bổ sung cho nhau?
A. Học sinh – giáo viên cùng nhau xây dựng môi trường học tập tốt.
B. Chúng tôi đã tham gia hội thảo về Biến đổi khí hậu – Tác động và giải pháp.
C. Cuộc thi gồm các vòng: sơ khảo, chung khảo.
D. Thật là một ngày đẹp trời – nắng vàng rực rỡ.
9. Chức năng chính của dấu gạch ngang trong các cụm từ như xe-máy, tình-thương là gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Nối các tiếng để tạo thành từ ghép hoặc từ láy.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
10. Dấu gạch ngang trong câu Thế kỷ XXI – thế kỷ của công nghệ thông tin – đang mang lại nhiều thay đổi cho cuộc sống. có chức năng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
11. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để chỉ sự phân chia hoặc giới hạn?
A. Tình yêu quê hương – đất nước là một tình cảm thiêng liêng.
B. Cuộc thi diễn ra từ ngày 15 – 20 tháng 10.
C. Chúng ta cần phân biệt rõ ràng đúng – sai.
D. Cô giáo giảng bài – cả lớp chăm chú nghe.
12. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để chỉ phần chêm, phần giải thích?
A. Cô giáo nói, mai chúng ta sẽ đi thăm bảo tàng.
B. Ngôi nhà ấy – thật rộng lớn – đã thuộc về gia đình tôi.
C. Trong tủ có: bánh, kẹo, mứt.
D. Anh ấy đã cố gắng hết sức – nhưng vẫn chưa đạt được.
13. Dấu gạch ngang được dùng để làm gì trong câu Bác Hồ, vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc – đã cống hiến cả cuộc đời mình cho đất nước.?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
14. Trong các câu sau, câu nào sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu sự chuyển ý, lời nói của nhân vật?
A. Bác sĩ bảo: Cháu phải nghỉ ngơi một tuần.
B. Mẹ tôi, người phụ nữ hiền hậu nhất, đã ra đi.
C. Trong vườn có nhiều loại cây ăn quả: cam, quýt, bưởi, xoài.
D. Cuối cùng, ông ấy nói – tôi không thể tin được – rằng ông ấy đã thắng cuộc.
15. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang sai chức năng?
A. Cả lớp đều thích cô giáo chủ nhiệm – cô rất hiền.
B. Chúng ta cần chuẩn bị: sách, vở, bút và thước.
C. Chủ tịch Hồ Chí Minh – người cha già của dân tộc.
D. Trường em có tổ chức đi dã ngoại cuối tuần.
16. Dấu gạch ngang trong câu Bác Hồ đã dành cả cuộc đời mình cho nhân dân – một cuộc đời cao đẹp và ý nghĩa. có chức năng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
17. Dấu gạch ngang trong câu Nó đứng lặng yên, đôi mắt nhìn xa xăm – dường như nó đang nhớ về quê hương có tác dụng gì?
A. Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một tổ hợp được cấu tạo bằng các từ có thể có nhiều hơn một tiếng.
B. Đánh dấu sự chuyển ý, lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu sự liệt kê, giới thiệu các ví dụ.
D. Đánh dấu phần chú thích, giải thích cho ý trước đó.
18. Dấu gạch ngang trong câu Học sinh giỏi – học sinh khá – học sinh trung bình là những đối tượng cần được quan tâm. có tác dụng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu sự liệt kê, phân loại.
D. Đánh dấu bộ phận chú thích.
19. Dấu gạch ngang trong câu Đó là một ngày – một ngày không thể nào quên – trong cuộc đời tôi. có tác dụng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
20. Trong các câu sau, câu nào có cách dùng dấu gạch ngang để nối các từ?
A. Mẹ tôi – người phụ nữ đảm đang nhất nhà.
B. Chúng ta cần học hỏi tinh thần yêu nước – đoàn kết của cha ông ta.
C. Sách giáo khoa Toán – Tiếng Việt lớp 5.
D. Thế hệ trẻ – tương lai của đất nước.
21. Xác định chức năng của dấu gạch ngang trong câu Trong đợt kiểm tra vừa rồi, có ba bạn đạt điểm tối đa: An, Bình và Chi.
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
D. Đánh dấu sự liệt kê, giới thiệu các ví dụ.
22. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để phân biệt các thành phần trong một câu?
A. Học sinh – sinh viên cần trau dồi kiến thức.
B. Trong vườn có: cam, quýt, bưởi.
C. Cô giáo nói: Các em hãy cố gắng lên!
D. Anh ấy là người tốt – tôi tin chắc điều đó.
23. Câu nào sau đây có cách dùng dấu gạch ngang phù hợp?
A. Chủ tịch nước – người đứng đầu nhà nước.
B. Cuộc họp có sự tham dự của các đại biểu – các thầy cô giáo.
C. Anh ấy nói, tôi sẽ cố gắng hết sức.
D. Trong vườn có: táo, cam, chuối.
24. Dấu gạch ngang trong câu Ông tôi, người nông dân chân chất, cả đời gắn bó với đồng ruộng – đã dạy tôi nhiều điều quý báu. có tác dụng gì?
A. Đánh dấu sự chuyển ý.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho ý trước đó.
D. Đánh dấu sự liệt kê.
25. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để chỉ sự đối lập hoặc so sánh?
A. Cô giáo giảng bài – cả lớp chăm chú nghe.
B. Học sinh giỏi – học sinh khá là hai đối tượng cần quan tâm.
C. Chúng tôi đã đi thăm Côn Đảo – một hòn đảo xinh đẹp.
D. Cuộc sống là một hành trình – không phải đích đến.
