1. Câu tục ngữ nào sau đây phản ánh đúng vai trò và công lao của người thầy?
A. Có công mài sắt, có ngày nên kim.
B. Học thầy không tày học bạn.
C. Không thầy đố mày làm nên.
D. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
2. Theo quan niệm văn hóa Việt Nam, mối quan hệ thầy trò được ví von như thế nào?
A. Bạn bè đồng trang lứa.
B. Cha mẹ và con cái.
C. Người hướng dẫn và người học.
D. Người bán hàng và người mua.
3. Khi thầy cô gặp khó khăn trong công việc, học sinh có thể hỗ trợ bằng cách nào?
A. Tỏ ra đồng cảm nhưng không làm gì cả.
B. Chủ động đề nghị giúp đỡ những việc mình có thể làm.
C. Bàn tán với bạn bè về khó khăn của thầy cô.
D. Giả vờ không biết.
4. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện sự tôn trọng đối với thầy cô giáo?
A. Lắng nghe thầy cô giảng bài một cách chăm chú.
B. Hỏi bài khi chưa hiểu rõ vấn đề.
C. Nói leo, ngắt lời thầy cô khi thầy cô đang nói.
D. Giúp đỡ thầy cô trong các công việc nhỏ.
5. Trong hoạt động HĐTN, khi thầy cô giao cho một nhiệm vụ khó, học sinh nên làm gì?
A. Từ chối vì cho rằng mình không làm được.
B. Cố gắng hết sức, tìm tòi và hỏi thầy cô khi gặp khó khăn.
C. Nhờ bạn làm thay.
D. Phàn nàn về sự khó khăn của nhiệm vụ.
6. Câu ca dao nào dưới đây nói về công ơn của người thầy?
A. Trâu ơi thương lấy trâu này, tuy rằng cách trở đôi nơi
B. Muốn ăn lúa mạch chín vàng, thì phải qua mấy tháng giêng.
C. Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
D. Bao giờ cho đến tháng ba, Hoa đào nở, hoa mận nở cùng khoe sắc.
7. Trong một buổi thảo luận nhóm về chủ đề Vai trò của thầy cô, ý kiến nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Thầy cô chỉ là người truyền đạt kiến thức.
B. Thầy cô là người định hướng, truyền cảm hứng và giáo dục nhân cách cho học sinh.
C. Thầy cô chỉ quan tâm đến điểm số của học sinh.
D. Thầy cô là người duy nhất có trách nhiệm với việc học của học sinh.
8. Thái độ của học sinh khi nhận xét về thầy cô giáo trên các diễn đàn trực tuyến nên như thế nào?
A. Nói những lời lẽ thiếu tôn trọng.
B. Đưa ra nhận xét mang tính xây dựng, chân thành và lịch sự.
C. Bình luận ẩn danh để tránh bị phát hiện.
D. Chỉ khen ngợi mà không đưa ra góp ý.
9. Việc làm nào sau đây thể hiện sự quan tâm của học sinh đối với thầy cô giáo trong các hoạt động của lớp?
A. Chia sẻ những câu chuyện vui, tạo không khí thoải mái trong lớp.
B. Giúp đỡ thầy cô sắp xếp bàn ghế sau giờ học.
C. Tặng thầy cô những món quà đắt tiền nhân ngày lễ.
D. Tham gia đầy đủ các hoạt động và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
10. Theo các quy tắc ứng xử trong trường học, khi gặp thầy cô giáo, học sinh nên có hành động nào sau đây?
A. Chỉ chào hỏi khi thầy cô giáo gọi.
B. Cúi chào và nói lời chào một cách lễ phép.
C. Tránh ánh mắt và nhanh chóng đi qua.
D. Nói chuyện riêng với bạn bè khi gặp thầy cô.
11. Hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm của học sinh đối với thầy cô khi thầy cô gặp áp lực công việc?
A. Phàn nàn về khối lượng bài tập.
B. Giữ im lặng và chờ đợi.
C. Thấu hiểu và cố gắng giảm bớt gánh nặng cho thầy cô bằng cách tự giác học tập.
D. Yêu cầu thầy cô giải thích lại mọi thứ.
12. Đâu là cách thầy cô giáo thường truyền tải kiến thức một cách hiệu quả cho học sinh?
A. Chỉ đọc tài liệu có sẵn mà không giải thích.
B. Sử dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng, phù hợp với lứa tuổi và đối tượng học sinh.
C. Nói chuyện riêng với học sinh trong giờ học.
D. Yêu cầu học sinh tự học hoàn toàn.
13. Khi thầy cô chia sẻ những kinh nghiệm sống, bài học quý báu ngoài kiến thức sách vở, học sinh nên làm gì?
A. Coi đó là chuyện cá nhân của thầy cô và không cần quan tâm.
B. Lắng nghe, ghi nhớ và suy ngẫm về những bài học đó.
C. Chỉ nhớ những gì có trong sách giáo khoa.
D. Phê bình cách chia sẻ của thầy cô.
14. Trong vai trò là người học, làm thế nào để thể hiện sự trân trọng đối với công sức giảng dạy của thầy cô?
A. Bỏ qua những lỗi sai của bản thân để không làm thầy cô buồn.
B. Học tập chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động và đạt kết quả tốt.
C. Chỉ tập trung vào những môn học mình yêu thích.
D. So sánh thầy cô với những người thầy khác.
15. Trong hoạt động HĐTN tuần 9 với chủ đề Thầy cô với chúng em, câu nào dưới đây thể hiện rõ nhất thái độ biết ơn và tôn trọng thầy cô giáo?
A. Em luôn chăm chỉ học tập và nghe lời thầy cô dạy bảo.
B. Em cảm ơn thầy cô vì những bài giảng hay và sự quan tâm đến từng học sinh.
C. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng thầy cô.
D. Em hứa sẽ noi gương thầy cô để trở thành người có ích cho xã hội.
16. Đâu là một phẩm chất quan trọng mà học sinh cần có khi tương tác với thầy cô giáo?
A. Sự tự tin thái quá, luôn cho rằng mình đúng.
B. Sự thẳng thắn, góp ý mọi lúc mọi nơi mà không suy xét.
C. Sự lắng nghe, cầu thị và tôn trọng ý kiến của người khác.
D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến lời giảng.
17. Học sinh cần làm gì để thể hiện sự biết ơn đối với những hy sinh, cống hiến của thầy cô?
A. Chỉ cần nói lời cảm ơn.
B. Nỗ lực học tập, rèn luyện bản thân để trở thành người có ích.
C. Quên đi những bài học đã được dạy.
D. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
18. Khi thầy cô giao bài tập về nhà, điều quan trọng nhất đối với học sinh là gì?
A. Chép bài của bạn bè.
B. Hoàn thành bài tập một cách cẩn thận, đúng thời hạn và hiểu rõ nội dung.
C. Chỉ làm những bài dễ.
D. Nộp bài chậm để thầy cô nhắc nhở.
19. Để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, học sinh nên làm gì khi có mâu thuẫn nhỏ?
A. Giữ im lặng và để mọi chuyện trôi qua.
B. Trao đổi thẳng thắn, chân thành với thầy cô để giải quyết hiểu lầm.
C. Nhờ bạn bè nói giúp.
D. Tránh mặt thầy cô.
20. Khi tham gia các hoạt động ngoại khóa do thầy cô tổ chức, thái độ của học sinh nên là gì?
A. Bỏ qua hoặc tham gia hời hợt.
B. Chủ động tham gia, tuân thủ quy định và thể hiện tinh thần hợp tác.
C. Chỉ làm những gì mình thích.
D. Phàn nàn về thời gian và công sức bỏ ra.
21. Khi thầy cô đưa ra lời phê bình về một bài làm của em, thái độ đúng đắn nhất là gì?
A. Phản đối ngay lập tức và cho rằng thầy cô hiểu lầm.
B. Lắng nghe, ghi nhận và tìm cách sửa đổi, cải thiện.
C. Buồn bã và bỏ bê bài học tiếp theo.
D. Nói xấu thầy cô với bạn bè.
22. Trong môi trường học đường, mối quan hệ giữa thầy cô và học sinh cần dựa trên nền tảng nào?
A. Sự sợ hãi và kỷ luật nghiêm khắc tuyệt đối.
B. Sự tôn trọng, tin tưởng và hợp tác hai chiều.
C. Sự trao đổi thông tin một chiều từ thầy cô.
D. Sự cạnh tranh để giành điểm cao.
23. Nếu một học sinh có ý tưởng sáng tạo về cách cải thiện buổi học, em nên làm gì để chia sẻ với thầy cô?
A. Chia sẻ một cách thiếu suy nghĩ, không có chuẩn bị.
B. Chuẩn bị ý tưởng kỹ lưỡng và trình bày một cách lịch sự, có lý lẽ.
C. Nói chuyện với bạn bè để họ nói giúp.
D. Đăng lên mạng xã hội để mọi người biết.
24. Ý nghĩa của việc thầy cô giáo luôn quan tâm, động viên học sinh là gì?
A. Giúp học sinh cảm thấy áp lực hơn.
B. Khuyến khích học sinh nỗ lực, vượt qua khó khăn và phát triển bản thân.
C. Tạo sự phụ thuộc vào thầy cô.
D. Chỉ là một hành động mang tính hình thức.
25. Việc học sinh thể hiện sự kính trọng, lễ phép với thầy cô có ý nghĩa gì đối với môi trường học đường?
A. Tạo ra sự ngăn cách giữa thầy và trò.
B. Góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, văn minh và thân thiện.
C. Làm giảm tính sáng tạo của học sinh.
D. Không có tác động đáng kể.
