Trắc nghiệm Hóa học 7 Kết nối tri thức bài 1 Phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên
1. Kĩ năng dự đoán trong khoa học tự nhiên dựa trên cơ sở nào?
A. May mắn.
B. Suy nghĩ chủ quan.
C. Kiến thức đã có, quy luật tự nhiên và dữ liệu thu thập được.
D. Ý kiến của đám đông.
2. Trong quá trình học hóa học, khi gặp một phản ứng hóa học, việc xác định chất tham gia và chất sản phẩm là bước đầu tiên quan trọng. Điều này thuộc về kĩ năng nào?
A. Tổng hợp.
B. Phân tích.
C. Dự đoán.
D. Phân loại.
3. Một học sinh đang làm thí nghiệm với một chất rắn màu xanh. Bạn ấy dùng mắt nhìn, dùng mũi ngửi và dùng tay sờ vào chất rắn đó. Hành động nào sau đây KHÔNG đảm bảo an toàn trong phòng thí nghiệm?
A. Quan sát màu sắc của chất rắn.
B. Ngửi thử mùi của chất rắn.
C. Sờ trực tiếp vào chất rắn.
D. Quan sát hình dạng của chất rắn.
4. Khi thực hiện một thí nghiệm, việc ghi chép số liệu một cách cẩn thận và chính xác giúp ích gì cho người học?
A. Làm cho báo cáo thí nghiệm dài hơn.
B. Dễ dàng nhớ lại kết quả sau này.
C. Tạo cơ sở để phân tích, rút ra kết luận và đánh giá kết quả.
D. Chứng tỏ sự chăm chỉ của người làm thí nghiệm.
5. Kĩ năng quan sát trong khoa học tự nhiên bao gồm những gì?
A. Nghe giáo viên giảng bài.
B. Chỉ nhìn vào vật mẫu mà không phân tích.
C. Sử dụng các giác quan để thu thập thông tin và nhận biết đặc điểm của đối tượng.
D. Đọc sách giáo khoa.
6. Trong môn Khoa học tự nhiên, việc so sánh các đối tượng hoặc hiện tượng là một kĩ năng quan trọng. Kĩ năng này giúp ta:
A. Nhận ra sự giống nhau.
B. Nhận ra sự khác nhau.
C. Nhận ra cả điểm giống và khác nhau, từ đó hiểu rõ bản chất hơn.
D. Chỉ nhìn vào một khía cạnh của đối tượng.
7. Một học sinh thực hiện thí nghiệm trung hòa axit bằng bazơ. Sau khi cho một lượng bazơ nhất định vào ống nghiệm chứa axit, học sinh đó dùng giấy pH để kiểm tra độ pH của dung dịch. Mục đích của việc này là gì?
A. Để xác định màu sắc của dung dịch.
B. Để ước lượng xem phản ứng đã hoàn thành hay chưa, dung dịch có trung tính chưa.
C. Để đo thể tích dung dịch đã cho vào.
D. Để làm cho dung dịch có màu đẹp hơn.
8. Trong quá trình học tập, đâu là kĩ năng quan trọng nhất cần rèn luyện để tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả?
A. Ghi nhớ tất cả thông tin mà không cần hiểu.
B. Chỉ học những gì được giảng trên lớp.
C. Phân tích, tổng hợp, đánh giá thông tin và tự học.
D. Trông chờ vào sự hướng dẫn của giáo viên mọi lúc.
9. Đâu là một ví dụ về việc áp dụng kĩ năng phân loại trong Hóa học?
A. Tính khối lượng mol của nước ($H_2O$).
B. Nhận biết một chất là axit hay bazơ dựa vào màu của giấy quỳ tím.
C. Quan sát sự thay đổi màu sắc khi đun nóng một chất.
D. Đọc công thức hóa học của khí cacbonic là $CO_2$.
10. Kĩ năng đặt câu hỏi trong học tập khoa học tự nhiên có vai trò gì?
A. Tốn thời gian của giáo viên và bạn bè.
B. Thể hiện sự không hiểu bài.
C. Kích thích tư duy, khơi gợi sự tò mò và giúp làm rõ vấn đề.
D. Chỉ nên đặt câu hỏi khi không có cách nào khác.
11. Khi một kết quả thí nghiệm không trùng khớp với dự đoán ban đầu, hành động nào sau đây là phù hợp nhất theo phương pháp khoa học?
A. Bỏ qua kết quả đó vì nó sai.
B. Chỉnh sửa kết quả cho giống dự đoán.
C. Xem xét lại quy trình thí nghiệm, các yếu tố ảnh hưởng và tìm nguyên nhân.
D. Kết luận rằng dự đoán là sai và dừng lại.
12. Trong một bài kiểm tra về phương pháp học tập, câu hỏi yêu cầu Hãy nêu ít nhất ba điểm khác biệt giữa phương pháp học thuộc lòng và phương pháp học hiểu. Yêu cầu này đánh giá kĩ năng nào của học sinh?
A. Ghi nhớ.
B. Phân tích và so sánh.
C. Dự đoán.
D. Thực hành.
13. Để xây dựng một mô hình khoa học (ví dụ: mô hình nguyên tử, mô hình phân tử), người học cần kết hợp những kĩ năng nào?
A. Quan sát và ghi chép.
B. Phân tích và tổng hợp.
C. Đọc và viết.
D. Nghe và nói.
14. Khi gặp một khái niệm hóa học mới, phương pháp nào sau đây KHÔNG hiệu quả cho việc tìm hiểu?
A. Tìm kiếm thông tin từ sách giáo khoa, sách tham khảo, internet.
B. Hỏi giáo viên hoặc bạn bè có kiến thức.
C. Chỉ đọc qua loa và bỏ qua các ví dụ minh họa.
D. Liên hệ với các kiến thức đã học trước đó.
15. Một học sinh quan sát thấy cây đậu có lá màu xanh, thân mọc thẳng đứng. Học sinh này đang sử dụng kĩ năng nào?
A. Phân loại.
B. Dự đoán.
C. Quan sát.
D. Thí nghiệm.
