Trắc nghiệm HĐTN 6 kết nối tri thức kì I (P4)

1. Bài Con rồng cháu tiên thuộc thể loại nào?

A. Truyện cổ tích.

B. Truyện ngụ ngôn.

C. Truyện truyền thuyết.

D. Truyện trung đại.

2. Hành động Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc thể hiện điều gì?

A. Sự tàn phá thiên nhiên.

B. Sự gắn bó, tận dụng sức mạnh của quê hương, đất nước và ý chí chiến đấu kiên cường, kết luận Lý giải.

C. Sự thiếu hiểu biết về vũ khí.

D. Sự ngẫu nhiên, không có chủ đích.

3. Trong tác phẩm Truyện Kiều, Nguyễn Du đã sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả sự đau khổ tột cùng của Thúy Kiều khi nghe tin cha mẹ bị bắt?

A. Điệp ngữ và hoán dụ

B. Ẩn dụ và so sánh

C. Nói quá và nhân hóa

D. Tương phản và điệp cấu trúc

4. Trong một bài văn nghị luận, phần thân bài có vai trò gì?

A. Giới thiệu chủ đề bài viết.

B. Nêu ý kiến cá nhân một cách ngắn gọn.

C. Trình bày, phân tích, lập luận để làm sáng tỏ vấn đề đã nêu ở mở bài, kết luận Lý giải.

D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.

5. Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của truyện Lão Hạc của Nam Cao?

A. Miêu tả cuộc sống xa hoa của giới thượng lưu.

B. Phản ánh sinh động hiện thực xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám, đặc biệt là số phận bi đát của người nông dân.

C. Ca ngợi tinh thần chiến đấu anh dũng của người lính.

D. Khắc họa vẻ đẹp tâm hồn của con người trong tình yêu đôi lứa.

6. Trong Lão Hạc, hành động bán cậu Vàng của Lão Hạc thể hiện điều gì?

A. Sự keo kiệt, không yêu thương con vật.

B. Nghịch lý đau đớn: Lão phải bán đi người bạn duy nhất, biểu tượng cho tình cảm, để có tiền sống qua ngày, kết luận Lý giải.

C. Mong muốn có tiền mua sắm vật dụng mới.

D. Sự độc ác, tàn nhẫn.

7. Khi phân tích một văn bản, yếu tố nào cần được ưu tiên để hiểu sâu sắc ý nghĩa?

A. Độ dài của văn bản.

B. Ngữ cảnh sáng tác, hoàn cảnh lịch sử và các biện pháp tu từ được sử dụng, kết luận Lý giải.

C. Số lượng nhân vật.

D. Chỉ cần đọc lướt qua các ý chính.

8. Bài Tiếng rao đêm của nhà thơ Tố Hữu gợi lên bức tranh xã hội như thế nào?

A. Một xã hội yên bình, sung túc.

B. Một xã hội phức tạp với nhiều tầng lớp, nhiều số phận, có cả sự giàu sang và nghèo đói, có cả niềm vui và nỗi buồn.

C. Một xã hội chỉ có chiến tranh và loạn lạc.

D. Một xã hội chỉ có những người lao động chân tay.

9. Từ nào dưới đây là từ ghép?

A. Mẹ

B. Nhà

C. Xe đạp

D. Tôi

10. Trong Sống chết mặc bay, thái độ của người nông dân khi đối mặt với thiên tai được miêu tả như thế nào?

A. Bỏ chạy tán loạn, không quan tâm đến tài sản.

B. Tập trung cứu đê, chống chọi với thiên tai một cách quyết liệt, dũng cảm.

C. Thờ ơ, phó mặc cho số phận.

D. Chỉ biết kêu than, van xin.

11. Khổ thơ Tự d d d trong bài Bếp lửa của Bằng Việt thể hiện điều gì về tình cảm của người cháu dành cho bà?

A. Sự thờ ơ, vô tâm.

B. Sự xa cách, lạnh lùng.

C. Sự gắn bó sâu sắc, tình yêu thương, nỗi nhớ da diết.

D. Sự oán giận, trách móc.

12. Trong bài Bố cục bài văn nghị luận, yếu tố nào là quan trọng nhất để bài văn nghị luận chặt chẽ và logic?

A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

B. Bố cục rõ ràng, mạch lạc, các luận điểm, luận cứ sắp xếp hợp lý, có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, kết luận Lý giải.

C. Viết dài, nhiều ý.

D. Dùng nhiều câu hỏi tu từ.

13. Trong bài Bếp lửa, vì sao hình ảnh bếp lửa lại có ý nghĩa quan trọng và thiêng liêng đối với người cháu?

A. Vì bếp lửa là nơi bà nấu những món ăn ngon.

B. Vì bếp lửa là nơi bà truyền cho cháu tình yêu, lẽ sống, là biểu tượng cho sự ấm áp, tình thân và nguồn cội.

C. Vì bếp lửa giúp sưởi ấm căn nhà vào mùa đông.

D. Vì bếp lửa là nơi bà kể những câu chuyện cổ tích.

14. Trong bài Tiếng rao đêm, những tiếng rao nào được lặp đi lặp lại nhiều lần, mang ý nghĩa gì?

A. Tiếng rao Bánh khúc và Bánh giò, thể hiện sự đói kém.

B. Tiếng rao Ai bánh giò đây, Ai xôi đây, Ai cháo đây, mang ý nghĩa phản ánh nhịp sống mưu sinh, sự vất vả của những người lao động nghèo.

C. Tiếng rao Bán quà và Bán rượu, thể hiện sự xa hoa.

D. Tiếng rao Bán lụa và Bán gấm, thể hiện sự giàu có.

15. Vì sao Âu Cơ sinh ra bọc trăm trứng, nở thành 100 người con trai?

A. Để thể hiện sự phi thường, thiêng liêng của nguồn gốc dân tộc.

B. Vì đó là quy luật sinh sản của loài tiên.

C. Để có đủ người đi khai phá đất đai.

D. Vì đó là sự sắp đặt của thần linh.

16. Truyện Con rồng cháu tiên giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam dựa trên cơ sở nào?

A. Sự kết hợp giữa thần linh và con người, cụ thể là Lạc Long Quân (con rồng) và Âu Cơ (tiên), kết luận Lý giải.

B. Sự di cư từ một lục địa khác.

C. Sự tiến hóa từ vượn người.

D. Sự hình thành từ quá trình lao động sản xuất.

17. Trong Tiếng Việt, từ ghép được tạo ra bằng cách nào?

A. Kết hợp hai hoặc nhiều tiếng có nghĩa lại với nhau, trong đó có tiếng chính và tiếng phụ, kết luận Lý giải.

B. Ghép một tiếng có nghĩa với một tiếng không có nghĩa.

C. Ghép hai tiếng có nghĩa lại với nhau nhưng không có tiếng chính, tiếng phụ.

D. Ghép hai tiếng lại với nhau nhưng chỉ có một tiếng có nghĩa.

18. Vì sao Thánh Gióng lại có thể vươn vai lớn nhanh như thổi và trở thành một vị anh hùng?

A. Nhờ ăn nhiều cơm và uống nhiều nước.

B. Nhờ tình yêu nước nồng nàn, sự lớn mạnh của ý chí dân tộc và sức mạnh cộng đồng mà cậu bé Gióng hấp thụ được, kết luận Lý giải.

C. Nhờ phép lạ của thần linh.

D. Nhờ được rèn luyện võ thuật từ nhỏ.

19. Đâu là trình tự hợp lý khi xây dựng một bài văn nghị luận?

A. Kết bài -> Mở bài -> Thân bài.

B. Thân bài -> Kết bài -> Mở bài.

C. Mở bài -> Thân bài -> Kết bài.

D. Mở bài -> Kết bài -> Thân bài.

20. Ý nghĩa của chi tiết lão Hạc ăn bả trong truyện Lão Hạc là gì?

A. Lão muốn tự tử để thoát khỏi cảnh nghèo đói và bệnh tật, giữ trọn nhân phẩm.

B. Lão muốn trả thù những người đã làm khổ mình.

C. Lão muốn thử nghiệm loại thuốc mới.

D. Lão muốn làm phiền hàng xóm.

21. Trong tác phẩm Sống chết mặc bay, câu Thế là chỉ còn cái tệ này nữa thôi nói về điều gì?

A. Sự hy sinh của người nông dân.

B. Sự tàn nhẫn, vô trách nhiệm của quan phụ mẫu trước cảnh nước sôi lửa bỏng của dân.

C. Sự đoàn kết của nhân dân.

D. Sự giàu có của quan lại.

22. Đâu là ý nghĩa quan trọng nhất của việc học và sử dụng Tiếng Việt?

A. Để có thể giao tiếp tốt với người nước ngoài.

B. Để hiểu biết về văn hóa, lịch sử và truyền thống dân tộc, đồng thời là công cụ để tư duy, sáng tạo và hội nhập, kết luận Lý giải.

C. Để thi đỗ các kỳ thi.

D. Để đọc sách báo nước ngoài.

23. Trong bài Thánh Gióng, chi tiết sứ giả đến làng có ý nghĩa gì?

A. Báo tin chiến thắng trở về.

B. Báo hiệu sự xuất hiện của sứ giả có nhiệm vụ tìm người tài đánh giặc, báo hiệu sự khởi đầu của sứ mệnh cứu nước, kết luận Lý giải.

C. Mời dân làng đi hội.

D. Thông báo về một lễ hội lớn.

24. Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu Lũ lụt, sấm chớp, mịt mùng, tanh bành (Sống chết mặc bay) là gì?

A. Hoán dụ và ẩn dụ.

B. Điệp từ và liệt kê.

C. Nhân hóa và so sánh.

D. Tương phản và nói giảm nói tránh.

25. Câu Thương thay nợ kiếp con tằm, Buồn lên sợi mỏng váo tằm giăng tơ trong Truyện Kiều gợi cho người đọc suy nghĩ gì về thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ?

A. Họ có cuộc sống tự do, sung túc.

B. Họ có vai trò quan trọng trong gia đình.

C. Họ bị ràng buộc bởi số phận, sống kiếp đời bạc bẽo, lam lũ.

D. Họ được xã hội tôn trọng và yêu quý.