1. Hành vi nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của bạo lực học đường về mặt tinh thần hoặc cảm xúc?
A. Ngăn cản bạn bè tham gia các hoạt động chung.
B. Tung tin đồn thất thiệt hoặc nói xấu.
C. Làm hư hại tài sản của bạn bè.
D. Thường xuyên chế giễu hoặc hạ thấp giá trị của bạn bè.
2. Hành vi nào sau đây có thể được coi là bạo lực học đường gián tiếp?
A. Đánh hoặc xô đẩy bạn.
B. Lan truyền tin đồn hoặc nói xấu về bạn bè sau lưng.
C. Cướp giật đồ dùng học tập của bạn.
D. Dùng lời lẽ thô tục để lăng mạ bạn.
3. Hành vi nào dưới đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của bạo lực học đường?
A. Lan truyền tin đồn sai lệch về bạn bè trên mạng xã hội.
B. Đe dọa, uy hiếp hoặc làm tổn thương về thể chất bạn bè.
C. Cùng nhau thảo luận và giải quyết mâu thuẫn một cách ôn hòa.
D. Tống tiền hoặc chiếm đoạt tài sản của bạn bè.
4. Tại sao việc báo cáo hành vi bạo lực học đường cho người lớn có thẩm quyền (như giáo viên, phụ huynh) lại quan trọng?
A. Để người lớn có thể xử phạt nặng những người gây bạo lực mà không cần xem xét hoàn cảnh.
B. Vì người lớn có kinh nghiệm và quyền hạn để can thiệp, bảo vệ nạn nhân và xử lý vấn đề một cách hiệu quả.
C. Để mọi người biết rằng bạn là người hay mách lẻo.
D. Chỉ cần báo cáo khi bạn cũng bị bạo lực.
5. Theo quan điểm về xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học, hành động nào sau đây góp phần tích cực vào việc đẩy lùi bạo lực học đường?
A. Tham gia vào các cuộc nói chuyện tiêu cực về bạn bè.
B. Tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe và chia sẻ với bạn bè.
C. Chủ động tìm cách trêu chọc những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
D. Bỏ qua khi thấy bạn bè có hành vi bắt nạt.
6. Khi chứng kiến bạn bè có dấu hiệu bị bạo lực học đường, theo phân tích tâm lý xã hội, hành động nào sau đây là phù hợp nhất để thể hiện sự quan tâm và hỗ trợ?
A. Lờ đi vì sợ bị liên lụy.
B. Tán gẫu với bạn bè khác về hành vi bạo lực đó.
C. Tìm cách tiếp cận, động viên và khuyên bạn ấy chia sẻ với người lớn đáng tin cậy.
D. Chụp ảnh hoặc quay video hành vi bạo lực để đăng lên mạng xã hội.
7. Bạo lực học đường có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng nào đối với người bị bạo lực?
A. Tăng cường sự tự tin và khả năng thích ứng với xã hội.
B. Cải thiện sức khỏe tinh thần và thể chất.
C. Ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý, sức khỏe, kết quả học tập và các mối quan hệ xã hội.
D. Giúp nạn nhân trở nên mạnh mẽ và kiên cường hơn.
8. Theo các quy định về phòng, chống bạo lực học đường tại Việt Nam, trường hợp nào sau đây cần được xử lý nghiêm minh theo quy định của pháp luật?
A. Học sinh tranh luận sôi nổi về một vấn đề.
B. Học sinh có hành vi cố ý gây thương tích cho bạn học.
C. Học sinh chia sẻ bài giảng của thầy cô.
D. Học sinh cùng nhau ôn bài.
9. Theo nguyên tắc ứng phó với bạo lực học đường, khi bị bạn bè lôi kéo vào một hành vi sai trái hoặc bắt nạt người khác, hành động đúng đắn nhất là gì?
A. Tham gia cùng bạn bè để không bị coi là yếu đuối.
B. Báo cáo hành vi đó cho giáo viên hoặc người lớn có trách nhiệm.
C. Giả vờ không biết hoặc không quan tâm.
D. Khuyến khích bạn bè làm tiếp vì đó là chuyện của họ.
10. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của bạo lực thể chất trong trường học?
A. Chế giễu bạn bè trên mạng xã hội.
B. Lan truyền tin đồn thất thiệt.
C. Đánh, xô đẩy hoặc làm bạn bị thương.
D. Nói xấu sau lưng bạn bè.
11. Hành vi nào sau đây là ví dụ điển hình của bạo lực ngôn từ trong môi trường học đường?
A. Học sinh cùng nhau thảo luận về một bài tập khó.
B. Thầy giáo đưa ra lời phê bình mang tính xây dựng về bài làm của học sinh.
C. Bạn bè chế nhạo ngoại hình hoặc năng lực học tập của một bạn khác.
D. Học sinh chia sẻ thông tin hữu ích trên nhóm học tập.
12. Khi một học sinh bị đe dọa trên mạng xã hội bởi một người lạ, nhưng người này lại sử dụng hình ảnh đại diện của một học sinh trong trường, đây là hành vi gì?
A. Làm quen qua mạng.
B. Bạo lực mạng có yếu tố giả mạo hoặc vu khống.
C. Chia sẻ thông tin cá nhân.
D. Bình luận tiêu cực thông thường.
13. Tại sao việc xây dựng một văn hóa không dung thứ đối với bạo lực học đường lại quan trọng trong trường học?
A. Để tạo ra một môi trường mà bạo lực được chấp nhận như một phần của cuộc sống học đường.
B. Để gửi đi thông điệp mạnh mẽ rằng bạo lực là hành vi sai trái và không thể chấp nhận được, khuyến khích mọi người lên tiếng chống lại nó.
C. Để mọi người có thể thoải mái bắt nạt mà không sợ bị ai nói gì.
D. Để chỉ trừng phạt những người gây bạo lực mà không quan tâm đến nạn nhân.
14. Theo quan điểm về xây dựng mối quan hệ tích cực trong trường học, hành động nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP?
A. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn bè.
B. Chia sẻ và giúp đỡ bạn bè khi họ gặp khó khăn.
C. Tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể.
D. Chủ động cô lập hoặc xa lánh những bạn có hoàn cảnh khác biệt.
15. Theo quan điểm về quyền trẻ em và phòng chống bạo lực, hành vi nào sau đây vi phạm nghiêm trọng đến quyền được bảo vệ của học sinh?
A. Tham gia các câu lạc bộ học tập.
B. Bị bạn bè bạo hành, lăng mạ hoặc đe dọa.
C. Được thầy cô giáo khen ngợi về thành tích học tập.
D. Tham gia các hoạt động văn nghệ của trường.
16. Theo các nguyên tắc ứng xử văn minh, khi xảy ra mâu thuẫn với bạn bè, học sinh nên ưu tiên thực hiện hành động nào sau đây?
A. Ngay lập tức gây gổ hoặc chửi bới.
B. Tìm cách trả đũa để bạn bè sợ hãi.
C. Bình tĩnh trao đổi, lắng nghe và tìm giải pháp chung.
D. Nhờ người khác đánh giúp.
17. Theo phân tích phổ biến về bạo lực học đường, hành vi nào sau đây được xem là hành vi bạo lực học đường?
A. Chia sẻ bài tập về nhà với bạn bè.
B. Trêu chọc, chế giễu, bắt nạt bạn bè.
C. Cùng nhau tham gia hoạt động ngoại khóa.
D. Giúp đỡ bạn bè trong học tập.
18. Khi bạn bè tâm sự rằng họ đang cảm thấy cô đơn và bị bắt nạt ở trường, theo các nguyên tắc hỗ trợ tâm lý, bạn nên làm gì?
A. Phớt lờ vì đó là chuyện riêng của họ.
B. Khuyên họ tự giải quyết mọi chuyện.
C. Kiên nhẫn lắng nghe, thể hiện sự đồng cảm và gợi ý họ chia sẻ với người lớn.
D. Kể lại câu chuyện của họ cho người khác để mọi người biết.
19. Khi một học sinh bị cô lập, bị chế giễu hoặc bị đe dọa bởi một nhóm học sinh khác trong trường, đây là hình thức bạo lực học đường nào?
A. Bạo lực thể chất.
B. Bạo lực tinh thần hoặc tâm lý.
C. Bạo lực tình dục.
D. Bạo lực kinh tế.
20. Để ứng phó hiệu quả với bạo lực học đường, theo các chuyên gia tâm lý, điều quan trọng nhất đối với người chứng kiến bạo lực là gì?
A. Nên im lặng để tránh rắc rối.
B. Cần có lòng dũng cảm để lên tiếng hoặc tìm sự giúp đỡ cho nạn nhân.
C. Nên quay phim, chụp ảnh để làm bằng chứng.
D. Hỏi nạn nhân xem họ có muốn mình can thiệp hay không.
21. Để xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh, theo phân tích của các nhà giáo dục, vai trò của mỗi học sinh là gì?
A. Chỉ tập trung vào việc học của bản thân, mặc kệ các vấn đề khác.
B. Chủ động phòng tránh, lên án hành vi bạo lực và tích cực tham gia xây dựng môi trường học đường thân thiện.
C. Chờ đợi sự can thiệp hoàn toàn của nhà trường và gia đình.
D. Làm ngơ trước các hành vi bạo lực mà mình chứng kiến.
22. Theo phân tích của các chuyên gia về an toàn trường học, việc sử dụng mạng xã hội để lan truyền tin đồn hoặc bôi nhọ danh dự của người khác trong môi trường học đường được gọi là gì?
A. Thông tin sai lệch.
B. Bạo lực mạng hoặc bạo lực trực tuyến.
C. Giao tiếp điện tử.
D. Chia sẻ thông tin.
23. Theo phân tích về tác động của bạo lực học đường, hành vi bạo lực có thể dẫn đến sự suy giảm nghiêm trọng về khả năng gì của học sinh?
A. Khả năng tập trung học tập.
B. Khả năng giao tiếp với gia đình.
C. Khả năng tham gia hoạt động thể chất.
D. Khả năng ghi nhớ kiến thức.
24. Theo phân tích về tâm lý học đường, khi một học sinh liên tục phải đối mặt với bạo lực học đường, điều gì thường xảy ra với lòng tự trọng của họ?
A. Lòng tự trọng tăng lên đáng kể.
B. Lòng tự trọng bị tổn thương nghiêm trọng, dẫn đến cảm giác tự ti.
C. Lòng tự trọng không bị ảnh hưởng.
D. Lòng tự trọng trở nên mạnh mẽ hơn nhờ vượt qua thử thách.
25. Khi đối mặt với tình huống bị bạo lực học đường, theo các nguyên tắc tự vệ và ứng phó, học sinh KHÔNG NÊN làm gì?
A. Tìm cách thoát khỏi tình huống nguy hiểm.
B. Báo cáo sự việc cho người lớn có thẩm quyền (thầy cô, cha mẹ).
C. Chủ động trả đũa bằng hành vi bạo lực tương tự.
D. Tìm kiếm sự giúp đỡ và hỗ trợ từ bạn bè đáng tin cậy.
