1. Hành vi nào sau đây được coi là bạo lực học đường vì có yếu tố xâm phạm đến tài sản của người khác?
A. Mượn sách của bạn để đọc.
B. Phá hoại hoặc lấy cắp đồ dùng cá nhân của bạn bè.
C. Chia sẻ ghi chú bài học.
D. Giúp bạn sửa bài tập.
2. Học sinh cần làm gì khi bị bạn bè trêu chọc hoặc bắt nạt một cách liên tục?
A. Im lặng chịu đựng để tránh làm lớn chuyện.
B. Cố gắng đáp trả bằng cách bạo lực hơn.
C. Bình tĩnh, tìm cách thoát khỏi tình huống và báo cáo với người lớn.
D. Tự trách bản thân vì cho rằng mình có lỗi.
3. Để xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh, học sinh cần thực hiện điều gì?
A. Chỉ tập trung vào việc học và không quan tâm đến các vấn đề xung quanh.
B. Tôn trọng, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau và lên án các hành vi bạo lực.
C. Luôn giữ khoảng cách với bạn bè để tránh mâu thuẫn.
D. Chỉ chơi với những người bạn thân thiết nhất.
4. Hành vi nào sau đây KHÔNG được xem là bạo lực học đường?
A. Chia sẻ thông tin cá nhân của bạn bè trên mạng xã hội mà không có sự đồng ý.
B. Thường xuyên buông lời trêu chọc, chế giễu bạn bè vì ngoại hình.
C. Giúp đỡ bạn bè trong học tập và chia sẻ tài liệu ôn thi.
D. Lan truyền tin đồn thất thiệt gây ảnh hưởng đến danh dự của người khác.
5. Nguyên nhân nào sau đây có thể dẫn đến hành vi bạo lực học đường?
A. Sự quan tâm, yêu thương và giáo dục tốt từ gia đình.
B. Môi trường học đường kỷ luật và lành mạnh.
C. Áp lực học tập, thiếu kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, ảnh hưởng từ môi trường sống tiêu cực.
D. Sự tôn trọng và thấu hiểu lẫn nhau giữa các thành viên trong trường.
6. Quyền được bảo vệ khỏi bạo lực là một quyền cơ bản của trẻ em, được quy định trong văn bản pháp luật nào của Việt Nam?
A. Bộ luật Lao động.
B. Luật Hôn nhân và Gia đình.
C. Luật Trẻ em.
D. Luật Giáo dục.
7. Ai là người có vai trò quan trọng trong việc phòng, chống bạo lực học đường?
A. Chỉ có nhà trường và giáo viên.
B. Chỉ có phụ huynh và học sinh.
C. Tất cả mọi người: học sinh, giáo viên, nhà trường, gia đình và cộng đồng.
D. Chỉ có cơ quan pháp luật và công an.
8. Hành vi chia sẻ thông tin sai lệch hoặc tin đồn thất thiệt về bạn bè trên mạng xã hội nhằm mục đích gây tổn thương được gọi là gì?
A. Hỗ trợ trực tuyến.
B. Bắt nạt trực tuyến (Cyberbullying).
C. Giao tiếp lành mạnh.
D. Hợp tác học tập.
9. Khi chứng kiến bạn bè có hành vi bạo lực học đường, việc làm nào sau đây là KHÔNG nên làm?
A. Can ngăn bạn bè một cách khéo léo, phù hợp.
B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn có trách nhiệm (giáo viên, phụ huynh).
C. Phớt lờ, coi như không có chuyện gì xảy ra để tránh rắc rối.
D. Động viên, an ủi nạn nhân và báo cáo vụ việc.
10. Khi đối mặt với nguy cơ bị bạo lực học đường, việc chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ từ ai là quan trọng nhất?
A. Chỉ bạn bè cùng trang lứa.
B. Người lớn đáng tin cậy (giáo viên, phụ huynh, người thân).
C. Những người có ảnh hưởng trên mạng xã hội.
D. Tự giải quyết một mình.
11. Trường học có trách nhiệm gì trong việc phòng, chống bạo lực học đường?
A. Chỉ tập trung vào giảng dạy kiến thức.
B. Thành lập ban chỉ đạo, xây dựng quy chế, tổ chức tuyên truyền và can thiệp kịp thời.
C. Chỉ xử lý khi có vụ việc nghiêm trọng xảy ra.
D. Phó mặc trách nhiệm cho phụ huynh.
12. Đâu là dấu hiệu nhận biết sớm một học sinh có nguy cơ trở thành nạn nhân hoặc người gây ra bạo lực học đường?
A. Học sinh thường xuyên đạt điểm cao trong các bài kiểm tra.
B. Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động ngoại khóa.
C. Học sinh có biểu hiện thay đổi bất thường về tâm lý, hành vi, xa lánh bạn bè, sợ đến trường.
D. Học sinh có mối quan hệ tốt với thầy cô giáo.
13. Khi tham gia các hoạt động nhóm, để tránh xung đột, học sinh nên làm gì?
A. Giữ ý kiến cá nhân và không lắng nghe người khác.
B. Cố gắng áp đặt ý kiến của mình lên mọi người.
C. Tôn trọng ý kiến của các thành viên, lắng nghe và đưa ra ý kiến đóng góp mang tính xây dựng.
D. Chỉ làm những phần việc mình thích và bỏ qua phần việc khó.
14. Việc xây dựng mối quan hệ bạn bè lành mạnh, tích cực có tác dụng gì trong việc phòng chống bạo lực học đường?
A. Tăng cường sự ganh ghét và đố kỵ.
B. Giúp các bạn có thêm người để bắt nạt.
C. Tạo ra sự hỗ trợ, chia sẻ, giảm bớt cảm giác cô đơn và tăng cường khả năng đối phó với áp lực.
D. Khuyến khích hành vi bạo lực vì có bạn bè cùng phe.
15. Bạo lực học đường có thể diễn ra dưới những hình thức nào?
A. Chỉ có bạo lực thể chất.
B. Chỉ có bạo lực tinh thần.
C. Bạo lực thể chất, bạo lực tinh thần, bạo lực tình dục và bạo lực kinh tế.
D. Chỉ có bạo lực trực tuyến.
16. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự bắt nạt về lời nói?
A. Chia sẻ thông tin tích cực về bạn bè.
B. Tặng quà cho bạn bè.
C. Dùng lời lẽ thô tục, xúc phạm hoặc đe dọa bạn bè.
D. Học hỏi lẫn nhau.
17. Bạo lực học đường có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng nào đối với nạn nhân?
A. Giúp nạn nhân trở nên mạnh mẽ và kiên cường hơn trong cuộc sống.
B. Tạo cơ hội để nạn nhân học hỏi từ sai lầm của mình.
C. Ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần, thể chất và kết quả học tập của nạn nhân.
D. Tăng cường sự đoàn kết và gắn bó giữa các học sinh trong trường.
18. Để phòng chống bạo lực học đường, nhà trường cần tăng cường tuyên truyền về vấn đề gì?
A. Chỉ về các quy định kỷ luật nghiêm khắc.
B. Quyền và nghĩa vụ của học sinh, hậu quả của bạo lực học đường và cách ứng phó.
C. Các cuộc thi văn nghệ trong trường.
D. Thông tin về các hoạt động ngoại khóa.
19. Hành vi nào sau đây được coi là bạo lực tinh thần trong môi trường học đường?
A. Đánh hoặc xô đẩy bạn.
B. Nghe lén hoặc tiết lộ bí mật của người khác.
C. Lăng mạ, đe dọa hoặc cô lập bạn bè.
D. Phá hoại tài sản của nhà trường.
20. Hành vi nào sau đây là ví dụ về bạo lực thể chất trong trường học?
A. Lan truyền tin đồn thất thiệt.
B. Chế giễu, mỉa mai bạn bè.
C. Đẩy ngã, đánh hoặc đá bạn.
D. Cấm đoán không cho bạn bè tham gia hoạt động chung.
21. Hành vi nào thể hiện sự thiếu tôn trọng và có thể dẫn đến mâu thuẫn, xung đột trong lớp học?
A. Lắng nghe ý kiến của bạn bè.
B. Giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng.
C. Ngắt lời người khác khi họ đang nói.
D. Giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
22. Vai trò của gia đình trong việc giáo dục con em phòng, chống bạo lực học đường là gì?
A. Chỉ cần đảm bảo con cái được đi học đầy đủ.
B. Tạo môi trường gia đình ấm áp, lắng nghe, định hướng và trang bị kỹ năng ứng xử cho con.
C. Chỉ quan tâm đến kết quả học tập của con.
D. Cho phép con làm mọi điều mình thích mà không có sự giám sát.
23. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự phân biệt đối xử dựa trên ngoại hình, gây tổn thương cho người khác?
A. Khen ngợi bạn bè về trang phục.
B. Gọi bạn bè bằng tên gọi thân mật.
C. Cười nhạo, chế giễu hoặc đặt biệt danh ác ý về ngoại hình của bạn bè.
D. Chia sẻ sở thích chung với bạn bè.
24. Khi bạn bè gặp khó khăn trong học tập, hành động nào sau đây thể hiện sự sẻ chia và hỗ trợ tích cực?
A. Chê bai khả năng học tập của bạn.
B. Tự làm bài của mình và không quan tâm.
C. Hướng dẫn bạn cách giải bài tập hoặc cùng nhau ôn bài.
D. Tỏ thái độ khó chịu khi bạn hỏi.
25. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự đồng cảm và tôn trọng trong mối quan hệ bạn bè?
A. Cười nhạo khi bạn gặp khó khăn.
B. Lắng nghe và chia sẻ khi bạn bè gặp chuyện buồn.
C. Nói xấu sau lưng bạn bè.
D. Tranh giành đồ dùng cá nhân của bạn.
