Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 7 Vịnh khoa thi Hương

1. Trong Vịnh khoa thi Hương, hình ảnh cá mè, cá chép thường được liên tưởng đến điều gì trong văn hóa Việt Nam?

A. Biểu tượng của sự giàu sang, phú quý.

B. Biểu tượng của sự hiếu thảo.

C. Biểu tượng của sự học hành, thi cử.

D. Biểu tượng của sự may mắn, tài lộc.

2. Theo bài Vịnh khoa thi Hương, tại sao tác giả lại nói Đã thấy một đời xưa trôi mất?

A. Vì tác giả đã già và nhớ về quá khứ.

B. Vì khoa thi đã kết thúc và thời đại đó đã qua đi.

C. Vì tác giả không tìm thấy người tài trong khoa thi đó.

D. Vì cảnh vật xung quanh đã thay đổi quá nhiều.

3. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Bao nhiêu người tới, bao nhiêu người về, chỉ còn nước hồ thu nước trong veo?

A. Hoán dụ.

B. Nhân hóa.

C. Điệp ngữ và đối lập.

D. Tượng trưng.

4. Ý nghĩa biểu tượng của cây đa trong bài Vịnh khoa thi Hương là gì?

A. Sự trường tồn của thiên nhiên.

B. Nơi tụ họp của dân làng.

C. Biểu tượng cho sự suy tàn của làng quê.

D. Sự gắn bó với quá khứ.

5. Trong Vịnh khoa thi Hương, cụm từ kỳ thi ám chỉ đến sự kiện nào?

A. Lễ hội đầu xuân.

B. Cuộc thi tài năng.

C. Kỳ thi Hương.

D. Lễ hội làng.

6. Tác giả dùng cụm từ cảnh xưa để ám chỉ điều gì trong bài Vịnh khoa thi Hương?

A. Cảnh vật thiên nhiên.

B. Cảnh tượng trong khoa thi.

C. Cảnh tượng hào hùng của các triều đại xưa.

D. Cảnh vật và con người của quá khứ.

7. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, ý nghĩa của việc lặp lại câu hỏi Nay còn đâu nữa những người tài? là gì?

A. Nhấn mạnh sự tuyệt vọng.

B. Nhấn mạnh sự tìm kiếm.

C. Nhấn mạnh sự suy tàn và nỗi xót xa.

D. Nhấn mạnh sự thay đổi của thời tiết.

8. Trong Vịnh khoa thi Hương, câu thơ Chỉ còn nước hồ thu nước trong veo thể hiện thái độ gì của tác giả?

A. Phẫn uất.

B. Chán nản.

C. Bình thản.

D. Thờ ơ.

9. Câu thơ Trống trường thành trống trận gợi lên cảm giác gì cho người đọc?

A. Sự lạc quan về tương lai.

B. Sự tiếc nuối về quá khứ hào hùng.

C. Sự khinh thường đối với nền khoa cử.

D. Sự bình yên của làng quê.

10. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, ý nghĩa của hình ảnh cử nhân là gì?

A. Người thi đỗ.

B. Người học giỏi.

C. Người có tài năng xuất chúng.

D. Người được vua ban thưởng.

11. Tác giả đặt câu hỏi Trường học nhân tài bỗng chốc/ Nay còn đâu nữa những người tài? nhằm mục đích gì?

A. Để khẳng định sự phát triển của giáo dục.

B. Để bày tỏ sự thất vọng về chất lượng giáo dục.

C. Để so sánh sự khác biệt giữa hai thời kỳ.

D. Để ca ngợi những người tài.

12. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, cụm từ người về ám chỉ những ai?

A. Những người đỗ đạt.

B. Những người không đỗ đạt.

C. Những người tham gia coi thi.

D. Những người đến xem thi.

13. Tác giả gọi trường thi là trường học nhân tài để nhấn mạnh vai trò gì của nó?

A. Nơi rèn luyện thể chất.

B. Nơi đào tạo ra những người có tài năng.

C. Nơi vui chơi giải trí.

D. Nơi học tập kiến thức phổ thông.

14. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, ý nghĩa của cụm từ trống trận là gì?

A. Âm thanh của trận chiến.

B. Sự huy hoàng của quân đội.

C. Sự hào hùng, khí thế của quá khứ.

D. Âm thanh cảnh báo nguy hiểm.

15. Nội dung chính mà tác giả muốn truyền tải qua hình ảnh mặt nước hồ thu trong bài Vịnh khoa thi Hương là gì?

A. Vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên.

B. Sự tĩnh lặng, trầm mặc phản chiếu hiện thực.

C. Sự sôi động của các hoạt động thi cử.

D. Nỗi buồn của mùa thu.

16. Tác giả dùng hình ảnh núi sông để nói lên điều gì trong bài Vịnh khoa thi Hương?

A. Sự hùng vĩ của đất nước.

B. Sự thay đổi của cảnh vật theo thời gian.

C. Sự trường tồn của non sông bất chấp sự biến đổi của con người.

D. Nỗi buồn khi đất nước bị xâm lược.

17. Biện pháp tu từ chính được tác giả sử dụng trong câu Cảnh vật như chứng nhân lịch sử là gì?

A. Ẩn dụ.

B. Nhân hóa.

C. So sánh.

D. Điệp ngữ.

18. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào khi miêu tả cây đa, giếng nước, sân đình?

A. Ẩn dụ.

B. Nhân hóa.

C. Hoán dụ.

D. Tượng trưng.

19. Tác giả ví cảnh vật như chứng nhân lịch sử để làm gì?

A. Để miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

B. Để làm cho cảnh vật trở nên sống động hơn.

C. Để gợi lên sự liên tưởng về quá khứ và những biến cố lịch sử.

D. Để thể hiện sự cô đơn của tác giả.

20. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, từ rường trong cụm trường rường ám chỉ điều gì?

A. Trường học.

B. Nơi đào tạo nhân tài.

C. Cả trường thi và nơi đào tạo nhân tài.

D. Quy trình thi cử.

21. Câu thơ Cây đa, giếng nước, sân đình trong bài Vịnh khoa thi Hương gợi lên hình ảnh gì về làng quê Việt Nam?

A. Sự xa hoa, tráng lệ.

B. Sự thanh bình, quen thuộc.

C. Sự ồn ào, náo nhiệt.

D. Sự hoang vắng, tiêu điều.

22. Tác giả dùng hình ảnh non sông để thể hiện sự đối lập giữa gì?

A. Quá khứ huy hoàng và hiện tại suy tàn.

B. Sự trường tồn của đất nước và sự phù du của con người.

C. Vẻ đẹp thiên nhiên và sự tàn phá của chiến tranh.

D. Sự giàu có và nghèo đói.

23. Tác giả sử dụng phép đối lập nào trong câu Nay còn đâu nữa những người tài? để nhấn mạnh sự thay đổi?

A. Đối lập giữa quá khứ và hiện tại.

B. Đối lập giữa người đỗ và người trượt.

C. Đối lập giữa thành công và thất bại.

D. Đối lập giữa học giả và người thường.

24. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, câu thơ Trường học nhân tài bỗng chốc/ Nay còn đâu nữa những người tài? thể hiện tâm trạng gì của tác giả?

A. Niềm tự hào về truyền thống khoa cử.

B. Sự nuối tiếc, xót xa trước sự suy tàn của nền khoa cử.

C. Niềm vui khi chứng kiến sự thay đổi.

D. Sự khinh bỉ đối với những người không đỗ đạt.

25. Trong bài Vịnh khoa thi Hương, câu thơ Đã thấy một đời xưa trôi mất thể hiện cảm xúc gì?

A. Hào hứng.

B. Tiếc nuối.

C. Phấn khích.

D. Bình thản.