1. Tác giả "Thư lại Dụ Vương Thông" khuyên Vương Thông nên tránh những thói hư tật xấu nào?
A. Ham ăn, ham ngủ.
B. Kiêu ngạo, tự mãn, xa hoa, lãng phí.
C. Nói dối, lừa lọc.
D. Lười biếng, không chịu học hỏi.
2. Khi nói "Ngôn ngữ là phương tiện để biểu đạt tư tưởng, tình cảm", câu này có ý nghĩa gì trong bối cảnh bài "Thư lại Dụ Vương Thông"?
A. Ngôn ngữ chỉ quan trọng khi nói về các vấn đề trừu tượng.
B. Cách dùng từ, đặt câu, sắp xếp ý tưởng thể hiện rõ tư tưởng, thái độ của người viết.
C. Tư tưởng và tình cảm chỉ có thể bộc lộ qua ngôn ngữ viết.
D. Ngôn ngữ là yếu tố duy nhất quyết định sự thành công của một bức thư.
3. Trong bài "Thư lại Dụ Vương Thông", tác giả đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào để thể hiện thái độ khuyên nhủ, khích lệ người nhận thư?
A. Sử dụng ngôn ngữ trực tiếp, đôi khi gay gắt để chỉ ra lỗi lầm.
B. Dùng lời lẽ mềm mỏng, ẩn dụ, gợi mở và thể hiện sự thấu hiểu.
C. Áp dụng ngôn ngữ khoa học, lý luận chặt chẽ để thuyết phục.
D. Kết hợp nhiều phương ngữ khác nhau để tạo sự gần gũi.
4. Yếu tố nào trong ngôn ngữ của "Thư lại Dụ Vương Thông" thể hiện sự thấu hiểu hoàn cảnh và tâm lý của Vương Thông?
A. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
B. Cách phân tích, đánh giá khách quan, không phán xét.
C. Lời lẽ vừa nghiêm khắc vừa động viên, chia sẻ.
D. Việc đưa ra nhiều ví dụ trong lịch sử.
5. Trong "Thư lại Dụ Vương Thông", khi nói "Ngọc càng mài càng sáng", tác giả muốn ám chỉ điều gì?
A. Ngọc là thứ vật chất quý giá, không cần mài giũa.
B. Con người qua rèn luyện, tu dưỡng sẽ trở nên tốt đẹp hơn.
C. Sự sáng bóng của ngọc là do yếu tố bên ngoài tác động.
D. Cần phải có công cụ chuyên dụng để mài ngọc.
6. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm nổi bật trong phong cách ngôn ngữ của "Thư lại Dụ Vương Thông"?
A. Tính trang trọng, lịch sự.
B. Tính hàm súc, gợi nhiều ý nghĩa.
C. Tính khoa trương, khoe khoang thành tích.
D. Tính chặt chẽ, mạch lạc trong lập luận.
7. Việc tác giả sử dụng ngôi thứ nhất ("ta", "tôi") trong thư nhằm mục đích gì?
A. Thể hiện sự độc đoán, chuyên quyền.
B. Tăng tính chân thực, gần gũi và thể hiện trách nhiệm của người viết.
C. Phân biệt rõ ràng người nói và người nghe.
D. Giảm bớt sự trang trọng, nghiêm túc của bức thư.
8. Việc tác giả "Thư lại Dụ Vương Thông" mở đầu bằng lời chào hỏi, thăm hỏi thể hiện điều gì trong giao tiếp ứng xử?
A. Sự thiếu tự tin và cần sự trấn an.
B. Sự tôn trọng, quan tâm đến đối phương và tạo không khí cởi mở.
C. Sự cần thiết phải lấy lòng người nhận thư trước khi trình bày vấn đề.
D. Thói quen giao tiếp truyền thống không mang nhiều ý nghĩa sâu sắc.
9. Theo nội dung bài "Thư lại Dụ Vương Thông", Vương Thông được đánh giá là người như thế nào?
A. Một người tài giỏi nhưng kiêu ngạo, khó tiếp thu lời khuyên.
B. Một người có tài năng, nhưng còn thiếu kinh nghiệm và cần sự định hướng.
C. Một người bình thường, ít có khả năng phát triển.
D. Một người đã đạt đến đỉnh cao của sự nghiệp và không cần ai chỉ bảo.
10. Theo tinh thần của bài "Thư lại Dụ Vương Thông", thái độ nào là quan trọng nhất khi tiếp nhận ý kiến đóng góp?
A. Bảo thủ, giữ nguyên quan điểm cá nhân.
B. Phản bác ngay lập tức để bảo vệ bản thân.
C. Lắng nghe, suy ngẫm và tiếp thu có chọn lọc.
D. Phớt lờ, không quan tâm đến ý kiến người khác.
11. Yếu tố nào giúp bức thư "Thư lại Dụ Vương Thông" trở nên thuyết phục hơn trong việc khuyên nhủ?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ cổ xưa, khó hiểu.
B. Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể và lời lẽ chân thành.
C. Đưa ra nhiều lời hứa hẹn về phần thưởng.
D. Dùng những câu chuyện tiếu lâm để làm giảm căng thẳng.
12. Trong "Thư lại Dụ Vương Thông", khi đề cập đến những thành công ban đầu của Vương Thông, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì?
A. Khẳng định Vương Thông đã đạt đến đỉnh cao.
B. Nhắc nhở Vương Thông không được chủ quan, kiêu ngạo vì những thành công đó.
C. Cổ vũ Vương Thông tiếp tục con đường đã chọn mà không cần thay đổi.
D. Chứng minh rằng tác giả cũng từng có những thành công tương tự.
13. Câu "Dẫu biết rằng người xưa đã nói: "Thiên hạ vô bất tri chi sự" nghĩa là gì?
A. Không ai trên đời biết hết mọi điều.
B. Chỉ có người thông thái mới biết tất cả.
C. Kiến thức là vô hạn và con người luôn có những điều chưa biết.
D. Việc học hỏi là vô nghĩa vì không thể biết hết.
14. Tác giả "Thư lại Dụ Vương Thông" đặt mục tiêu cuối cùng của việc khuyên răn là gì?
A. Để người đọc thấy rõ sự kém cỏi của mình.
B. Để Vương Thông trở thành người tài giỏi, đức hạnh và thành công.
C. Để khẳng định tài năng và uy tín của người viết.
D. Để tạo ra một cuộc tranh luận sôi nổi.
15. Ngôn ngữ trong "Thư lại Dụ Vương Thông" chủ yếu hướng đến đối tượng nào?
A. Quần chúng nhân dân.
B. Các bậc vua chúa, quan lại cấp cao.
C. Một cá nhân cụ thể (Vương Thông).
D. Giới học giả, tri thức.
16. Theo quan điểm của tác giả trong "Thư lại Dụ Vương Thông", con đường dẫn đến thành công bền vững là gì?
A. Dựa vào may mắn và sự giúp đỡ của người khác.
B. Không ngừng học hỏi, trau dồi đạo đức và rèn luyện bản thân.
C. Chỉ cần có tài năng thiên bẩm là đủ.
D. Tìm kiếm những con đường tắt, ít tốn công sức.
17. Trong "Thư lại Dụ Vương Thông", tác giả khuyên Vương Thông nên có thái độ như thế nào đối với những lời khuyên của người đi trước?
A. Coi thường, không tiếp thu.
B. Tôn trọng, lắng nghe và suy ngẫm.
C. Chỉ nghe những lời khen ngợi.
D. Lập tức làm theo mà không suy nghĩ.
18. Tác giả của "Thư lại Dụ Vương Thông" được xác định là ai?
A. Trình Quang.
B. Vương Thông.
C. Trình Sử.
D. Nguyễn Trãi.
19. Tác giả "Thư lại Dụ Vương Thông" dùng những từ ngữ nào để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc rèn luyện đạo đức?
A. Tài năng, trí tuệ.
B. Đức hạnh, phẩm chất, tu dưỡng.
C. Sự nghiệp, danh vọng.
D. Kiến thức, kinh nghiệm.
20. Trong "Thư lại Dụ Vương Thông", tác giả khuyên Vương Thông nên có thái độ như thế nào đối với sự nghiệp?
A. Phó mặc cho số phận.
B. Cần có chí lớn, kiên trì và không ngừng phấn đấu.
C. Chỉ cần hoàn thành nhiệm vụ được giao.
D. Ưu tiên sự an nhàn, tránh xa thử thách.
21. Cụm từ "Dụ" trong "Thư lại Dụ Vương Thông" có nghĩa là gì?
A. Thái độ trách mắng, phê bình.
B. Thái độ khuyên bảo, khuyên nhủ, khuyên răn.
C. Thái độ ra lệnh, ban hành mệnh lệnh.
D. Thái độ phàn nàn, oán trách.
22. Việc sử dụng các từ ngữ chỉ sự khiêm tốn như "hèn mọn", "tầm thường" trong thư của tác giả có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện sự tự ti, thiếu tự tin của người viết.
B. Tạo ra sự đối lập để nâng cao giá trị của người nhận thư.
C. Nhấn mạnh sự khiêm nhường, nhún nhường của người viết trước người nhận.
D. Là cách nói giảm nói tránh thông thường.
23. Trong "Thư lại Dụ Vương Thông", cách tác giả đề cập đến những khuyết điểm của Vương Thông cho thấy điều gì về mục đích của bức thư?
A. Nhằm hạ thấp danh tiếng của Vương Thông trước mọi người.
B. Khuyến khích Vương Thông nhìn nhận lại bản thân và sửa đổi để tiến bộ.
C. Tố cáo những sai lầm của Vương Thông với cấp trên.
D. Chứng minh sự vượt trội và kiến thức uyên bác của người viết thư.
24. Bài "Thư lại Dụ Vương Thông" mang lại bài học sâu sắc nào về cách giao tiếp và ứng xử trong cuộc sống?
A. Chỉ nên nói những lời khen ngợi.
B. Sự chân thành, khéo léo trong lời nói có thể giúp người khác nhận ra lỗi lầm và tiến bộ.
C. Cần phải phê bình thẳng thắn mọi khuyết điểm.
D. Giao tiếp chỉ cần truyền đạt thông tin là đủ.
25. Bài "Thư lại Dụ Vương Thông" thuộc thể loại văn bản nào?
A. Văn xuôi tự sự.
B. Văn xuôi biểu cảm.
C. Văn xuôi nghị luận.
D. Thơ trữ tình.
