1. Trong văn bản "Chiếc lược ngà", tình cảm cha con được thể hiện sâu sắc nhất qua hành động nào của ông Sáu?
A. Việc ông Sáu đi công tác.
B. Việc ông Sáu từ chối ăn cơm chung với con.
C. Việc ông Sáu làm chiếc lược ngà cho con và hành động khi bé Thu không nhận.
D. Việc ông Sáu tham gia chiến đấu.
2. Khi đánh giá một câu văn có sử dụng biện pháp tu từ, ta cần xem xét điều gì để thấy được sự sáng tạo của tác giả?
A. Số lượng từ ngữ được sử dụng.
B. Sự khác biệt so với cách diễn đạt thông thường và hiệu quả gợi cảm, gợi hình mà nó mang lại.
C. Độ dài của câu văn.
D. Sự xuất hiện của các dấu câu.
3. Trong văn bản "Tây Tiến", hình ảnh "mắt trừng gửi mộng qua biên giới" thể hiện điều gì về người lính?
A. Sự mệt mỏi, rã rời.
B. Nỗi nhớ nhà da diết.
C. Ý chí chiến đấu, khát vọng lập công và hướng về Tổ quốc.
D. Sự sợ hãi trước kẻ thù.
4. Nếu một bài viết sử dụng nhiều từ ngữ mang tính tượng hình, tượng thanh, điều đó nhằm mục đích gì?
A. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
B. Giảm bớt sự sinh động và hấp dẫn.
C. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận.
D. Làm cho bài viết dài hơn.
5. Việc sử dụng từ ngữ chính xác và phù hợp với ngữ cảnh giúp đảm bảo yếu tố nào trong giao tiếp?
A. Sự phức tạp của ngôn ngữ.
B. Tính mơ hồ và đa nghĩa.
C. Tính rõ ràng, mạch lạc và hiệu quả truyền đạt.
D. Sự lỗi thời của từ vựng.
6. Khi phân tích về giọng điệu của một tác phẩm văn học, ta cần xem xét yếu tố nào?
A. Số lượng trang của tác phẩm.
B. Cách lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu chung của tác giả.
C. Năm xuất bản của tác phẩm.
D. Loại giấy in tác phẩm.
7. Câu tục ngữ "Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng" đề cập đến ảnh hưởng của:
A. Thời tiết đến con người.
B. Môi trường sống và sự lựa chọn bạn bè đến nhân cách.
C. Sự giàu có đến sự nghèo khó.
D. Kiến thức sách vở đến kiến thức thực tế.
8. Việc tìm hiểu nghĩa của từ "màu mỡ" trong ngữ cảnh "đất đai màu mỡ" giúp ta hiểu nó ám chỉ điều gì?
A. Màu sắc rực rỡ của đất.
B. Khả năng sinh trưởng, phát triển tốt cho cây trồng.
C. Độ cứng của đất.
D. Sự cằn cỗi, bạc màu của đất.
9. Câu "Dù khó khăn đến mấy, chúng ta cũng phải hoàn thành nhiệm vụ" thể hiện thái độ gì?
A. Sự bi quan, chán nản.
B. Sự thờ ơ, vô trách nhiệm.
C. Sự quyết tâm, kiên trì và tinh thần trách nhiệm.
D. Sự thiếu hiểu biết về nhiệm vụ.
10. Trong bài "Viếng lăng Bác", tác giả Viễn Phương sử dụng hình ảnh "hàng tre" để nói lên điều gì về người Việt Nam?
A. Sự yếu đuối, dễ gục ngã.
B. Sự cứng rắn, kiên cường, đoàn kết và bất khuất.
C. Sự lãng mạn và mơ mộng.
D. Sự xa cách và lạnh lùng.
11. Trong ngữ cảnh sử dụng ngôn ngữ, từ "độc đáo" thường được dùng để chỉ đặc điểm gì của một sự vật, hiện tượng hay ý tưởng?
A. Sự phổ biến và quen thuộc.
B. Sự giống nhau với những cái khác.
C. Sự khác biệt, mang nét riêng, không dễ tìm thấy ở nơi khác.
D. Sự đơn giản, dễ hiểu.
12. Việc sử dụng các từ ngữ có tính biểu cảm cao trong văn bản có tác dụng gì?
A. Làm cho văn bản trở nên khô khan, thiếu sức sống.
B. Tăng cường khả năng khơi gợi cảm xúc, tạo ấn tượng sâu sắc với người đọc.
C. Giảm bớt sự rõ ràng của ý nghĩa.
D. Làm cho văn bản trở nên khó phân tích.
13. Trong giao tiếp, việc sử dụng ngôn ngữ lịch sự, nhã nhặn thể hiện điều gì về người nói?
A. Sự thiếu tự tin.
B. Sự thiếu hiểu biết về quy tắc ứng xử.
C. Sự tôn trọng người đối diện và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp.
D. Sự kiêu ngạo.
14. Câu "Nếu trời mưa to, chúng ta sẽ ở nhà chơi cờ" là kiểu câu gì về mặt ngữ pháp?
A. Câu đơn.
B. Câu ghép có quan hệ điều kiện - kết quả.
C. Câu cảm thán.
D. Câu hỏi tu từ.
15. Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc xác định "biện pháp tu từ" giúp làm nổi bật điều gì?
A. Số lượng từ ngữ trong tác phẩm.
B. Sự giống nhau giữa các câu văn.
C. Nghệ thuật ngôn ngữ, cách diễn đạt độc đáo và hiệu quả biểu đạt của tác giả.
D. Lỗi chính tả và ngữ pháp.
16. Câu "Mẹ tôi thường làm món cháo hành khi tôi bị cảm" là kiểu câu gì về mặt ngữ pháp?
A. Câu cảm thán.
B. Câu hỏi tu từ.
C. Câu trần thuật.
D. Câu cầu khiến.
17. Trong văn nói, việc sử dụng từ ngữ địa phương có thể gây ra vấn đề gì nếu người nghe không quen thuộc với vùng miền đó?
A. Tăng thêm sự thú vị cho cuộc trò chuyện.
B. Làm cho lời nói trở nên uyên bác hơn.
C. Gây khó hiểu, cản trở quá trình truyền đạt thông tin.
D. Thể hiện sự gắn bó với quê hương.
18. Câu tục ngữ "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" đề cao đức tính nào trong giao tiếp và ứng xử?
A. Sự tự lập và độc lập.
B. Lòng biết ơn và ghi nhớ công ơn.
C. Sự khéo léo trong lời nói.
D. Sự cạnh tranh và hơn thua.
19. Trong bài "Bếp lửa" của Bằng Việt, hình ảnh bếp lửa gắn liền với những kỷ niệm nào của tuổi thơ tác giả?
A. Những trò chơi điện tử hiện đại.
B. Những chuyến du lịch xa hoa.
C. Sự ấm áp, tình yêu thương của bà và những bài học đầu đời.
D. Những buổi học thêm căng thẳng.
20. Trong ngữ cảnh "câu chuyện mang tính giáo dục", từ "giáo dục" được hiểu theo nghĩa nào là chính yếu?
A. Chỉ việc dạy học trong nhà trường.
B. Chỉ việc truyền đạt kiến thức, đạo đức, lối sống.
C. Chỉ việc giải trí đơn thuần.
D. Chỉ việc ghi chép sự kiện.
21. Khi sử dụng ngôn ngữ nói, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải cảm xúc và thái độ của người nói?
A. Chỉ nội dung của lời nói.
B. Ngữ điệu, âm lượng và cử chỉ điệu bộ.
C. Tốc độ đọc tài liệu tham khảo.
D. Số lượng từ ngữ sử dụng.
22. Việc sử dụng các từ láy trong văn bản thơ giúp tăng cường yếu tố gì?
A. Tính khô khan, thiếu cảm xúc.
B. Nhạc điệu, nhịp điệu và khả năng gợi hình, gợi cảm.
C. Sự phức tạp về cấu trúc câu.
D. Tính logic chặt chẽ.
23. Thành ngữ "Nước chảy đá mòn" khuyên nhủ con người về ý nghĩa của việc gì trong cuộc sống?
A. Sự thuận lợi và may mắn.
B. Sự kiên trì, bền bỉ và quyết tâm.
C. Sự thay đổi nhanh chóng.
D. Sự từ bỏ khi gặp khó khăn.
24. Việc phân tích các phép tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa trong văn bản giúp ta hiểu rõ hơn về điều gì?
A. Cấu trúc ngữ pháp của câu.
B. Ý nghĩa biểu tượng, cảm xúc và quan điểm của tác giả được gửi gắm.
C. Số lượng từ ngữ được lặp lại.
D. Thời gian viết tác phẩm.
25. Khi đối thoại, việc ngắt lời người khác một cách đột ngột thường được xem là biểu hiện của:
A. Sự quan tâm và lắng nghe tích cực.
B. Sự thiếu tôn trọng và thiếu kiên nhẫn.
C. Sự đồng tình và ủng hộ.
D. Sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề.
