Đây là đề kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 12 lần 1 năm học 2018-2019 của trường THPT Lưu Đình Chất, tỉnh Thanh Hóa. Tài liệu này được thiết kế dành cho học sinh lớp 12 của trường, nhằm đánh giá kiến thức và kỹ năng của các em sau một giai đoạn học tập nhất định, thường là sau khi kết thúc chương trình học của học kỳ I hoặc một phần quan trọng của học kỳ I. Đề kiểm tra này là một phần trong quy trình đánh giá thường xuyên của nhà trường, giúp giáo viên và học sinh nắm bắt được tình hình học tập và có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp dạy và học. Nguồn gốc của đề thi này là từ tổ bộ môn Toán của trường THPT Lưu Đình Chất, đảm bảo tính chính xác và phù hợp với chương trình giảng dạy của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời phản ánh đặc thù và trình độ của học sinh trong trường.
Nội dung của đề kiểm tra chất lượng môn Toán lớp 12 lần 1 năm học 2018-2019 tại trường THPT Lưu Đình Chất, Thanh Hóa, bao gồm các chủ đề chính thường xuất hiện trong chương trình Toán lớp 12 giai đoạn đầu năm học. Cụ thể, đề có thể bao gồm các câu hỏi liên quan đến: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số (bao gồm các dạng hàm số bậc ba, hàm số bậc bốn trùng phương, hàm số phân thức), các bài toán liên quan đến cực trị của hàm số, tính đơn điệu của hàm số, tiệm cận của đồ thị hàm số. Bên cạnh đó, đề cũng có thể bao gồm các câu hỏi về hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit, bao gồm các bài toán về giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit, cũng như các bài toán liên quan đến tính chất của các hàm số này. Ngoài ra, đề kiểm tra có thể có các câu hỏi thuộc phần hình học không gian, tập trung vào các khái niệm cơ bản về khối đa diện, thể tích của các khối đa diện (khối chóp, khối lăng trụ), và các bài toán liên quan đến khoảng cách và góc trong không gian. Cấu trúc đề thi thường bao gồm cả câu hỏi trắc nghiệm (nhằm đánh giá kiến thức cơ bản và khả năng nhận biết) và câu hỏi tự luận (nhằm đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết vấn đề và trình bày). Độ khó của các câu hỏi được phân bố hợp lý, từ dễ đến khó, để phân loại được trình độ của học sinh.
Tài liệu này mang lại giá trị thiết thực cho cả học sinh và giáo viên. Đối với học sinh, đề kiểm tra này là một công cụ hữu ích để tự đánh giá năng lực bản thân, xác định những điểm mạnh và điểm yếu trong kiến thức và kỹ năng giải toán. Việc làm quen với cấu trúc đề thi, dạng bài tập và mức độ khó của đề giúp học sinh có sự chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi quan trọng khác, như kỳ thi THPT Quốc gia. Bên cạnh đó, việc giải đề kiểm tra này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài thi, quản lý thời gian và tăng cường sự tự tin. Đối với giáo viên, đề kiểm tra này cung cấp thông tin quan trọng về mức độ tiếp thu kiến thức của học sinh, giúp giáo viên đánh giá hiệu quả giảng dạy và có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp giảng dạy. Kết quả của kỳ kiểm tra này cũng là một căn cứ để giáo viên phân loại học sinh, từ đó có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém và nâng cao cho học sinh khá giỏi. Ngoài ra, đề kiểm tra này cũng là một nguồn tham khảo hữu ích cho giáo viên trong việc biên soạn đề kiểm tra và ôn tập cho học sinh trong các giai đoạn tiếp theo.