Đây là tài liệu “Đề thi thử Toán THPT Quốc gia 2018 lần 3” được biên soạn bởi trường THPT Hậu Lộc 2, tỉnh Thanh Hóa. Tài liệu này dành cho học sinh lớp 12 đang chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia môn Toán năm 2018, đồng thời cũng là nguồn tham khảo hữu ích cho giáo viên Toán trong việc đánh giá năng lực học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Đề thi này phản ánh cấu trúc và mức độ khó dự kiến của đề thi chính thức năm 2018, giúp học sinh làm quen với dạng bài và rèn luyện kỹ năng giải toán.
Nội dung của đề thi bao gồm các chủ đề chính trong chương trình Toán lớp 12, bao gồm: Giải tích (Hàm số, đạo hàm, tích phân, ứng dụng của đạo hàm và tích phân), Hình học (Hình học không gian, tọa độ trong không gian), Số học (Số phức, tổ hợp, xác suất) và một số bài toán liên quan đến kiến thức lớp 11 (Lượng giác, dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân). Đề thi được cấu trúc theo hình thức trắc nghiệm khách quan với 50 câu hỏi, bao phủ hầu hết các chuyên đề quan trọng trong chương trình. Các câu hỏi được sắp xếp theo độ khó tăng dần, từ mức độ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao, nhằm đánh giá toàn diện năng lực của học sinh. Đề thi cũng chú trọng đến các bài toán thực tế, giúp học sinh thấy được ứng dụng của Toán học trong cuộc sống.
Tài liệu này mang lại giá trị thiết thực cho học sinh trong việc ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán. Việc giải đề thi thử giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian, rèn luyện tốc độ làm bài và khả năng phân bổ thời gian hợp lý. Bên cạnh đó, việc phân tích đáp án và lời giải chi tiết giúp học sinh nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, từ đó có kế hoạch ôn tập hiệu quả hơn. Đối với giáo viên, đề thi này là nguồn tài liệu tham khảo quý giá trong việc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Giáo viên có thể sử dụng đề thi này để tổ chức các buổi ôn tập, luyện thi cho học sinh, giúp học sinh tự tin hơn khi bước vào kỳ thi THPT Quốc gia. Ngoài ra, việc nghiên cứu cấu trúc và nội dung của đề thi cũng giúp giáo viên nắm bắt được xu hướng ra đề của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ đó có những điều chỉnh phù hợp trong quá trình giảng dạy.