Đây là đề thi thử môn Toán kỳ thi THPT Quốc gia năm 2016 do trường THPT Trưng Vương, TP.HCM tổ chức. Tài liệu này được thiết kế dành cho học sinh lớp 12 đang chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng này, nhằm mục đích đánh giá năng lực, làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện kỹ năng giải toán trong điều kiện thời gian giới hạn. Đề thi được biên soạn dựa trên chương trình Toán THPT hiện hành, bám sát cấu trúc và nội dung mà Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho kỳ thi THPT Quốc gia.
Nội dung đề thi bao gồm các chủ đề chính như: Giải tích (Hàm số, đạo hàm, tích phân, ứng dụng của đạo hàm và tích phân), Đại số (Lượng giác, số phức, phương trình, bất phương trình, hệ phương trình), Hình học (Hình học không gian, hình học giải tích trong mặt phẳng và không gian). Cấu trúc đề thi tuân theo hình thức trắc nghiệm khách quan với nhiều câu hỏi thuộc các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, nhằm phân loại trình độ của học sinh. Đề thi có sự phân bố hợp lý giữa các chủ đề, đảm bảo tính bao quát kiến thức và kỹ năng cần thiết cho kỳ thi THPT Quốc gia. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, từ những bài toán cơ bản đến những bài toán đòi hỏi tư duy logic và khả năng vận dụng kiến thức linh hoạt.
Tài liệu này mang lại giá trị thiết thực cho cả học sinh và giáo viên. Đối với học sinh, đề thi thử giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng giải toán nhanh và chính xác, đồng thời đánh giá được năng lực bản thân và xác định những kiến thức còn thiếu sót để có kế hoạch ôn tập phù hợp. Việc giải đề thi thử cũng giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian trong phòng thi, từ đó cải thiện khả năng quản lý thời gian và tâm lý thi cử. Đối với giáo viên, đề thi thử là một nguồn tham khảo quý giá để đánh giá chất lượng giảng dạy, điều chỉnh phương pháp dạy học và cung cấp cho học sinh những bài tập phù hợp với trình độ và mục tiêu ôn tập. Đề thi cũng giúp giáo viên nắm bắt được những xu hướng ra đề thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ đó định hướng ôn tập cho học sinh một cách hiệu quả nhất. Việc phân tích đề thi cũng giúp giáo viên phát hiện ra những khó khăn mà học sinh thường gặp phải, từ đó có những biện pháp hỗ trợ kịp thời.