1. Khái niệm `di động xã hội` (social mobility) dùng để chỉ điều gì?
A. Sự thay đổi về dân số của một quốc gia.
B. Sự thay đổi vị trí xã hội của một cá nhân hoặc nhóm trong hệ thống phân tầng xã hội.
C. Sự phát triển của các phương tiện giao thông công cộng.
D. Sự thay đổi về giá trị văn hóa của một xã hội.
2. Khái niệm `vốn xã hội` (social capital) trong Xã hội học đề cập đến điều gì?
A. Tổng giá trị tài sản của một quốc gia.
B. Mạng lưới quan hệ xã hội, sự tin tưởng và hợp tác trong cộng đồng, mang lại lợi ích cho các thành viên.
C. Số lượng các tổ chức phi chính phủ trong một xã hội.
D. Khả năng tiếp cận các dịch vụ y tế và giáo dục.
3. Theo Émile Durkheim, `vô chuẩn tắc` (anomie) trong xã hội hiện đại là trạng thái như thế nào?
A. Trạng thái xã hội ổn định, có trật tự.
B. Trạng thái thiếu vắng hoặc suy yếu các chuẩn mực và giá trị xã hội, dẫn đến sự mất phương hướng và rối loạn.
C. Trạng thái xã hội phát triển nhanh chóng về kinh tế.
D. Trạng thái xã hội có sự đa dạng văn hóa cao.
4. Hiện tượng `kỳ thị` (stigma) trong Xã hội học có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào cho cá nhân bị kỳ thị?
A. Tăng cường sự gắn kết xã hội.
B. Nâng cao địa vị xã hội.
C. Cô lập xã hội, giảm cơ hội tiếp cận giáo dục, việc làm, và suy giảm lòng tự trọng.
D. Không có hậu quả tiêu cực đáng kể.
5. Hiện tượng `đô thị hóa` (urbanization) có thể dẫn đến những thách thức xã hội nào?
A. Suy giảm dân số.
B. Ô nhiễm môi trường, quá tải hạ tầng, gia tăng bất bình đẳng và các vấn đề xã hội đô thị.
C. Giảm tỷ lệ tội phạm.
D. Tăng cường sự gắn kết cộng đồng.
6. Quan điểm nào sau đây KHÔNG thuộc về trường phái `chức năng luận` (functionalism) trong Xã hội học?
A. Xã hội là một hệ thống phức tạp, các bộ phận liên kết và phụ thuộc lẫn nhau để duy trì sự ổn định.
B. Bất bình đẳng xã hội là cần thiết để đảm bảo xã hội vận hành hiệu quả.
C. Xung đột giai cấp là động lực chính của sự thay đổi xã hội.
D. Các thiết chế xã hội tồn tại và phát triển vì chúng đáp ứng các nhu cầu của xã hội.
7. Trong nghiên cứu xã hội học, `mẫu đại diện` (representative sample) có ý nghĩa gì?
A. Mẫu nghiên cứu có quy mô lớn nhất có thể.
B. Mẫu nghiên cứu phản ánh đúng các đặc điểm của tổng thể nghiên cứu, cho phép khái quát hóa kết quả.
C. Mẫu nghiên cứu được chọn ngẫu nhiên hoàn toàn.
D. Mẫu nghiên cứu chỉ bao gồm những người tình nguyện tham gia.
8. Phương pháp `dân tộc chí học` (ethnography) trong Xã hội học thường được sử dụng để làm gì?
A. Phân tích dữ liệu thống kê quy mô lớn.
B. Nghiên cứu sâu về văn hóa và lối sống của một nhóm người cụ thể thông qua quan sát tham gia và phỏng vấn.
C. Thực hiện các thí nghiệm xã hội trong phòng thí nghiệm.
D. Khảo sát diện rộng bằng bảng hỏi để thu thập dữ liệu định lượng.
9. Phân biệt `tội phạm` (crime) và `lệch lạc` (deviance) trong Xã hội học:
A. Tội phạm là hành vi vi phạm chuẩn mực xã hội, lệch lạc là hành vi vi phạm luật pháp.
B. Tội phạm là hành vi vi phạm luật pháp, lệch lạc là hành vi vi phạm chuẩn mực xã hội, bao gồm cả luật pháp và các chuẩn mực phi chính thức.
C. Không có sự khác biệt, hai khái niệm này đồng nghĩa.
D. Tội phạm chỉ xảy ra ở xã hội hiện đại, lệch lạc ở xã hội truyền thống.
10. Hiện tượng `xa lánh` (alienation) trong xã hội hiện đại, theo Karl Marx, chủ yếu xuất phát từ đâu?
A. Sự phát triển của công nghệ thông tin.
B. Cơ cấu giai cấp trong xã hội tư bản và quá trình lao động bị tha hóa.
C. Sự gia tăng dân số đô thị.
D. Sự suy giảm các giá trị đạo đức truyền thống.
11. Khái niệm `cấu trúc xã hội` (social structure) đề cập đến điều gì?
A. Sự thay đổi dân số theo thời gian.
B. Các mối quan hệ xã hội ổn định và có khuôn mẫu, tạo nên khung sườn của xã hội.
C. Sự phân chia xã hội thành các tầng lớp kinh tế.
D. Hệ thống các giá trị và chuẩn mực văn hóa.
12. Đối tượng nghiên cứu chính của Xã hội học là gì?
A. Cấu trúc và chức năng của các cơ quan nhà nước.
B. Hành vi của cá nhân trong môi trường kinh tế.
C. Các quy luật và quá trình phát triển của xã hội.
D. Lịch sử hình thành và phát triển của các quốc gia.
13. Điều gì là đặc điểm chính của `nhóm sơ cấp` (primary group) trong Xã hội học?
A. Mối quan hệ hình thức, dựa trên mục tiêu cụ thể.
B. Quy mô lớn, thành viên không biết nhau.
C. Mối quan hệ thân mật, trực tiếp và dựa trên cảm xúc.
D. Tính chất tạm thời, tồn tại trong thời gian ngắn.
14. Trong Xã hội học, khái niệm `tôn giáo` (religion) thường được định nghĩa bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ hệ thống niềm tin vào thần thánh.
B. Hệ thống niềm tin, nghi lễ, đạo đức và cộng đồng xoay quanh những vấn đề thiêng liêng và siêu nhiên.
C. Các tổ chức chính trị dựa trên đức tin.
D. Các phong tục tập quán truyền thống của một dân tộc.
15. Điều gì KHÔNG phải là một ví dụ về `thiết chế xã hội` (social institution)?
A. Gia đình.
B. Giáo dục.
C. Kinh tế.
D. Một nhóm bạn bè thân thiết.
16. Theo Max Weber, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng bên cạnh kinh tế trong việc phân tầng xã hội?
A. Yếu tố tôn giáo.
B. Yếu tố địa vị xã hội và quyền lực.
C. Yếu tố chủng tộc.
D. Yếu tố tuổi tác.
17. Lý thuyết `tương tác biểu tượng` (symbolic interactionism) trong Xã hội học tập trung vào điều gì?
A. Cấu trúc vĩ mô của xã hội và sự bất bình đẳng.
B. Vai trò của ngôn ngữ và biểu tượng trong việc kiến tạo ý nghĩa xã hội và tương tác cá nhân.
C. Ảnh hưởng của các thiết chế xã hội đến hành vi cá nhân.
D. Các quy luật phổ quát của sự phát triển xã hội.
18. Quá trình `xã hội hóa` (socialization) có vai trò gì đối với cá nhân và xã hội?
A. Chỉ giúp cá nhân thích nghi với môi trường tự nhiên.
B. Giúp cá nhân học hỏi văn hóa, giá trị, chuẩn mực và vai trò xã hội, đồng thời duy trì và tái sản xuất xã hội.
C. Chỉ giúp xã hội kiểm soát hành vi của cá nhân.
D. Không có vai trò quan trọng, chỉ là quá trình tự nhiên.
19. Khái niệm `tầng lớp xã hội` (social class) trong Xã hội học đề cập đến điều gì?
A. Sự khác biệt về độ tuổi giữa các thành viên trong xã hội.
B. Sự phân chia xã hội dựa trên các yếu tố kinh tế, địa vị và quyền lực.
C. Sự đa dạng văn hóa giữa các nhóm dân tộc khác nhau.
D. Mức độ đô thị hóa của một quốc gia.
20. Khái niệm `văn hóa vật chất` (material culture) bao gồm những yếu tố nào?
A. Giá trị, niềm tin và chuẩn mực xã hội.
B. Ngôn ngữ và hệ thống ký hiệu.
C. Các đối tượng hữu hình do con người tạo ra như công cụ, công trình kiến trúc.
D. Phong tục tập quán và nghi lễ truyền thống.
21. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường được sử dụng trong Xã hội học để thu thập dữ liệu định lượng?
A. Phỏng vấn sâu.
B. Quan sát tham gia.
C. Khảo sát bằng bảng hỏi.
D. Nghiên cứu trường hợp.
22. Sự khác biệt chính giữa `kiểm soát xã hội chính thức` (formal social control) và `kiểm soát xã hội phi chính thức` (informal social control) là gì?
A. Kiểm soát chính thức chỉ áp dụng cho người lớn, phi chính thức cho trẻ em.
B. Kiểm soát chính thức sử dụng luật pháp và các quy định, phi chính thức dựa trên các chuẩn mực xã hội và dư luận.
C. Kiểm soát chính thức hiệu quả hơn kiểm soát phi chính thức.
D. Kiểm soát chính thức chỉ tồn tại ở xã hội hiện đại, phi chính thức ở xã hội truyền thống.
23. Hiện tượng `thành kiến giới` (gender bias) trong xã hội thường thể hiện rõ nhất ở lĩnh vực nào?
A. Giáo dục và khoa học tự nhiên.
B. Chính trị và lãnh đạo.
C. Nghệ thuật và văn hóa.
D. Thể thao và giải trí.
24. Khái niệm `vòng đời` (life course) trong Xã hội học nghiên cứu về điều gì?
A. Tuổi thọ trung bình của con người.
B. Các giai đoạn và sự kiện quan trọng trong cuộc đời một con người, từ khi sinh ra đến khi mất đi, và ảnh hưởng của bối cảnh xã hội đến các giai đoạn này.
C. Sự phát triển của xã hội loài người từ nguyên thủy đến hiện đại.
D. Vòng tuần hoàn kinh tế của một quốc gia.
25. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần cơ bản của văn hóa?
A. Giá trị.
B. Chuẩn mực.
C. Công nghệ.
D. Hệ thống chính trị.
26. Trong Xã hội học, `định kiến` (prejudice) khác với `phân biệt đối xử` (discrimination) như thế nào?
A. Định kiến là hành động, phân biệt đối xử là thái độ.
B. Định kiến là thái độ tiêu cực, phân biệt đối xử là hành động dựa trên thái độ đó.
C. Định kiến chỉ xảy ra ở cấp độ cá nhân, phân biệt đối xử mang tính hệ thống.
D. Không có sự khác biệt, hai khái niệm này đồng nghĩa.
27. Trong Xã hội học, `vai trò xã hội` (social role) được hiểu là gì?
A. Vị trí của một cá nhân trong hệ thống phân tầng xã hội.
B. Kỳ vọng xã hội về hành vi phù hợp với một vị trí xã hội nhất định.
C. Khả năng ảnh hưởng đến người khác trong xã hội.
D. Mức độ tham gia vào các hoạt động xã hội.
28. Hiện tượng `toàn cầu hóa` (globalization) có tác động như thế nào đến văn hóa?
A. Làm gia tăng sự đa dạng văn hóa trên toàn thế giới.
B. Dẫn đến sự đồng nhất văn hóa, các nền văn hóa địa phương dần biến mất.
C. Vừa tạo ra sự giao thoa văn hóa, vừa đe dọa sự đa dạng văn hóa địa phương.
D. Không có tác động đáng kể đến văn hóa.
29. Điều gì là mục tiêu chính của `nghiên cứu ứng dụng` (applied research) trong Xã hội học?
A. Phát triển lý thuyết xã hội tổng quát.
B. Giải quyết các vấn đề xã hội cụ thể và đưa ra các giải pháp thực tiễn.
C. Mô tả chi tiết các hiện tượng xã hội.
D. So sánh các nền văn hóa khác nhau.
30. Chức năng `biểu hiện` (manifest function) của một thiết chế xã hội là gì?
A. Những hậu quả không mong muốn của thiết chế.
B. Mục đích rõ ràng và được công nhận của thiết chế.
C. Những chức năng tiềm ẩn và không rõ ràng của thiết chế.
D. Sự thay đổi chức năng của thiết chế theo thời gian.
